Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 256

ARTE E EDUCAÇÃO NO BRASIL
IVONETE MARIA DA ROCHA
Graduação em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (2012). Pós-Graduação em Educação Especial
e Inclusão pela Faculdade Polis das Artes (2015). Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental, na
Rede Educacional da cidade de São Paulo, na EMEF “Professor Theodomiro Monteiro do Amaral”.
Artigo apresentado como requisito parcial para aprovação do Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização
em Arte e Educação.
Tendo em vistas as acadêmica na área. Analisa
mudanças previstas para a metodologia na relação
a Educação brasileira, no teoria/prática dos conteúdos
primeiro semestre do ano de bem como as propostas de
dois mil de dezessete. Qual avaliação dos conteúdos
seria a importância do ensino com base nos Parâmetros
de Arte em nossas escolas? O Curriculares Nacionais, a
objetivo desse artigo é analisar ética dos envolvidos no
a partir de um olhar crítico contexto escolar, discute
os conteúdos do Ensino de as possibilidades que esse
Arte na Educação brasileira, campo possibilita, propondo
a aplicação e os objetivos, alternativas para a melhoria
com base nos Parâmetros da qualidade do ensino e
Curriculares Nacionais – um bom desenvolvimento
PCN e sua importância, as e do conteúdo proposto,
conquistas no decorrer da na perspectiva de repensar
história, na tentativa de a qualidade do ensino
contribuir para as possíveis partindo do princípio que a
mudanças no processo ensino- valorização dos conteúdos
aprendizagem. Discute a tem início no compromisso
atitude e postura do professor do profissional com a
e sua formação, partindo do educação e sua consolidação
pressuposto de que todo no desenvolvimento sócio-
docente que ministra aulas histórico-cultural e autônomo
na disciplina tem formação do aluno brasileiro.
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Palavras-chave: Ensino de Arte, PCN, Educação, Valorização, Consolidação.
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ABRIL | 2017