O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR
esperar que a escola seja a salvadora da sociedade, mas com a participação de todos conseguimos criar novas culturas, novos comportamentos e contribuir para a formação de cidadãos autônomos, críticos e democráticos. Assim,“ a gestão realizada pelas escolas pode e deve produzir maior qualidade e eficiência na educação, mas, para que funcione eficientemente, precisa ser concebida, tendo em conta condição específica das sociedades em que é aplicada”( GIANCATERINO, 2010, p. 39). Por isso há necessidade de uma gestão democrática, para uma melhora na escola, no cidadão e na sociedade. Partindo do princípio que de
É neste sentido, portanto, que vejo a necessidade de a escola organizar-se democraticamente com vistas ao alcance de objetivos transformadores( quer dizer: objetivos articulados aos interesses dos trabalhadores).
E aqui subjaz, portanto, o suposto de que a escola só poderá desempenhar um papel transformador se estiver junto com os interessados, se organizar para atender aos interesses( embora nem sempre conscientes) das camadas a quem favorece essa transformação, ou seja, das camadas trabalhadoras.( PARO, s / d).
Uma gestão democrática contará com a participação ativa de todos os segmentos da escola.
O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR
O gestor escolar é o administrador e o grande responsável pela unidade escolar onde atua, deve, acima de tudo, ser uma pessoa responsável, motivado, preocupado com o bom desempenho e interação de sua equipe, realizar um trabalho com a comunidade, para que essa faça parte do cotidiano da escola e contribua para o desenvolvimento do educando. É ele que desempenha várias funções dentro da unidade, atuando como administrador de recursos, como líder mediando o trabalho da equipe escolar, estimulando a melhoria na educação e buscando sempre o trabalho coletivo voltado para a qualidade do processo de ensino aprendizagem.
Para realizar seu trabalho o gestor encontra inúmeras dificuldades.
O educador não é um trabalhador qualquer. Seu campo de ação é o ser humano, com sua expectativa e projetos de vida, que merece todo respeito. Mais que um trabalho, é uma missão, uma vocação. Difícil desempenhar dadas as condições precárias, o descaso governamental, o próprio descrédito e desprestígio da escola. Porém um trabalho inadiável e imprescindível. A criança, o jovem, o adulto ai estão. Sofrendo, como o professor e o diretor, injustiça à violência, a carência e todos os problemas de um sistema( SANTOS, 2002, p. 58; 59)
250 ABRIL | 2017