Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 245

todas as questões de ordem,
postula que:
profundo e sincero entre
inclusive afetiva, porém isso A educação, dever da família professor e aluno. Uma relação
não se garante apenas e e do estado, inspirada nos fundamentada nos princípios
exclusivamente pelos atos e princípios de liberdade e nos de individualidade, igualdade
atitudes do professor, mas ideais de solidariedade humana e liberdade, tão defendidos
também nas relações entre tem por finalidade o pleno pela lei anteriormente citada,
os próprios alunos e seus desenvolvimento do educando, onde educar passará a ser
familiares. seu preparo para o exercício compreendido como um
da cidadania e sua qualificação ato de amor, objetivando
para o trabalho. primeiramente amar, estimular,
A Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional
(LDB), nº 9.394, promulgada Uma educação pautada
em 1996, em seu artigo 2º, no amor possibilita um diálogo
confiar e elevar.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Uma pedagogia relacionado com sua capacidade na sua transformação,
verdadeiramente eficaz é a de aprender, com aqueles no sem desrespeitarmos sua
pedagogia pautada no amor, seu ambiente que o ensinarão, dignidade. A respeito do que
pois o Amor é realmente a assim como com o tipo, a foi apresentado, compreende-
força que não se impõe, mas extensão e a sofisticação de se que a existência de
chama, convoca, convida; que sua cultura. laços afetivos entre aluno
não força, não arromba, mas Amamos de verdade, e professor possibilidade a
respeita a liberdade, muda as desejamos em primeiro formação integral da criança
pessoas. Com certeza onde lugar o crescimento do ser em todos os seus aspectos,
existe o Amor, existirá também amado, nos sacrificamos na medida em que o Amor
a maravilhosa liberdade de muitas vezes em prol desse que fundamenta as práticas
ser e de amar. crescimento. Passamos a pedagógicas adotadas pela
perceber o melhor do outro, instituição de ensino seja
sem ignorarmos suas fraquezas complementos de ações da
... uma “resposta prendida”, uma e defeitos, pelo contrário, família e da comunidade na
“emoção apendida”. O modo acolhemos em toda sua qual o aluno encontra-se
como o homem aprenderá a totalidade, para podermos inserido.
amar parece estar diretamente com amor, colaborarmos
Segundo BUSCAGLIA
(1972, p. 46) o amor é:
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