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ADAPTAÇÃO X ACOLHIMENTO
A adaptação pode ser entendida cuidar e educar, que ambos principal o PPP (Projeto Político
como o esforço que a criança são indissociáveis, ou seja que Pedagógico) da Escola deve
realiza para ficar, e bem, no devemos sim cuidar de nossas estar preocupada com esta
espaço coletivo, povoado de crianças para através desse situação também e ter pontos
pessoas grandes e pequenas cuidado trabalhar em conjunto relevantes que contribuía
desconhecidas. Onde as relações, as linguagens necessárias para para uma adaptação suave
regras e limites são diferentes desenvolvermos nossa ação e acolhedora.
daqueles do espaço doméstico educativa.
Considerara a adaptação sob o
a que ela está acostumada. Acolher, ampara, pegar aspecto de acolher, aconchegar,
Há de fato um grande esforço no colo, acarinhar, palavras procurar oferecer bem-estar,
por parte das crianças que simples que farão total diferente conforto físico e emocional, amparar,
chega e que está conhecendo o neste período de adaptação, amplia significativamente o papel
ambiente da instituição, mas ao e além da criança ser acolhida e a responsabilidade da instituição
contrário do que o termo sugere sua mãe/familiares também de educação neste processo. A
não depende exclusivamente devem ser acolhidos por nós qualidade do acolhimento deve
dela adaptar-se ou não à nova professore, podemos dar boas- garantir a qualidade da adaptação;
situação. Depende também da vindas, fazer uma reunião portanto trata-se de uma decisão
forma como é acolhida. (ORTIZ, de pais que o confortem e o institucional, pois há uma Inter
Revista Avisa Lá, 2000) deixem menos preocupados, relação entre os movimentos da
Como já vimos no por apresentar a escola, a sala, criança e da instituição fazendo
começo deste artigo adaptar e o nosso projeto acolhedor. parte do mesmo processo. (ORTIZ,
parece fácil pois é apenas se Entretanto, o que dizer adaptar a uma situação, porém de nós professores como como a autora Ortiz muito podemos ser acolhidos. A feliz em suas palavras fala que equipe gestora no período a criança deve ser acolhida, de organização escolar ampara. Pois é neste processo pode preparar períodos que que notamos claramente que auxiliem o professor neste na educação infantil, no espaço novo estágio, através de creche temos a dicotomia do textos de incentivos, além do
ABRIL | 2017
Revista Avisa Lá, 2000)
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