La discapacidad que no es más que es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto se refiere a que una persona tendrá dificultades en la realización de tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de ella suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.
Por último, un docente debe conocer estos términos que son importantes para el desarrollo de su ejercicio profesional, puesto que en cualquier situación se nos puede presentar uno de estos casos, y para abordarlos no es más que investigar, indagar, socializar con nuestros demás colegas, para poder adquirir conocimientos, estrategias y eso si estar siempre dispuestos a aprender más cada día. A las personas que nos encontremos en nuestro camino con estas condiciones, debemos incluirlas en todos los aspectos ya que sabemos que no es un impedimento, para alcanzar el éxito, cada persona tiene habilidades y fortalezas diferentes, cada uno tiene su propio ritmo de aprendizaje y puede destacarse más en una actividad que en la otra.
Docente dispuesto a conocer
La inclusión actúa de manera importante para el desarrollo individual, puesto que la diversidad no es algo extraño, o fuera de lugar o impedimento para ejecutar una acción, más bien beneficia a todas las personas independientemente de su condición, características, sin etiquetar ni excluir. Es el camino para acabar con la exclusión que resulta de las actitudes negativas de las personas, y de la falta de reconocimiento de la diversidad.
Otro término relevante son las necesidades educativas especiales, que no son más que personas que presentan discapacidad, existen algunos alumnos que tienen necesidades educativas que los maestros y las instituciones no pueden resolver y por lo tanto requieren recursos adicionales.
¿Cómo identificarla? Cuando existe una deficiencia (física, sensorial, intelectual, emocional, social o cualquier combinación de éstas) afecta el aprendizaje del alumno hasta tal punto que son necesarios algunos o todos los accesos especiales al currículum, adaptaciones curriculares y a condiciones de aprendizaje especialmente adaptadas para que el alumno sea educado adecuada y eficazmente y así se logre el desarrollo de su persona.