REVISTA DOCENTES INNOVADORES TIC 2017 PLAN COACH EDUCATIVO TIC | Página 2

1.3 Expectativas:
(De acuerdo con “El Entorno Perfecto Mediado por las TIC” visto en la Actividad N° 2 menciona
algunas expectativas que tienes a la hora de convertirte en un Coach para trabajar con tus pares).
La expectativa más relevante es adquirir el conocimiento suficiente para fortalecer el liderazgo
pedagógico y fortalecer las competencias necesarias para convertirme en un coach educativo
que permita promover ambientes de aprendizaje mediados por TIC en mi comunidad de
aprendizaje.
1.4 Beneficiados con la implementación del Plan de Coach Educativo TIC
(De acuerdo a las expectativas que mencionaste en el ítem anterior, a continuación, relaciona
un grupo de 5 pares con los que posiblemente trabajarás y compartirás los elementos
desarrollados a lo largo de la escuela TIC)
NOMBRE DEL DOCENTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Adelaida Giraldo Javiera Londoño Sevilla
Lilliam Foronda Javiera Londoño Sevilla
Claudia María Gallo Javiera Londoño Sevilla
María del Pilar Velásquez Javiera Londoño Sevilla
Mónica Patiño Javiera Londoño Sevilla
2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).