Revista Docencia y TIC 1 | Page 10

•Utilizando el soporte fotográfico las duplas explicarán el recorrido.

•Socializamos de forma grupal la experiencia.

•¿De qué manera jugaron?

•¿Qué tuvieron en cuenta para poder cruzar las calles y avanzar en el recorrido?

Modalidad de organización: en forma individual y en duplas de pares. Actividad con todo el grupo.

Recurso: Circuito armado con: señales de tránsito, dos sendas peatonales, Picas, aros, colchonetas.

Emergentes: Al culminar la actividad, ya en la sala se les propone a los niños de forma individual registrar la experiencia en una hoja blanca con lápices de escribir.

Proyecciones:

•Podrían realizarse diferentes variantes en esta propuesta:

•Realizar calzadas donde los peatones podrán desplazarse a la misma vez que circulan los vehículos. Incluir un semáforo.

Transitar por la calzada teniendo en cuenta los lugares de cruce e introducir un semáforo para paso peatonal.

Momento de cierre

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