Revista de procesos cognitivos estimulación cognitiva | Page 12

Memoria
Ballesteros Jiménez, S. (2014). “En el ámbito educativo, ya sea educación primaria,
secundaria o universitaria es necesario que el estudiante aprenda y recuerde de forma
explícita una gran cantidad de formación sobre cada una de la materia escolares” (p.313). Es
por este motivo por el cual propongo los ejercicios a continuación, los cuales e serán de gran
ayuda al estudiante para su fortalecimiento cognitivo (en este caso la memoria).
Cada ejercicio de los propuestos a continuación están constituidos por dos fichas una
primera ficha de aprendizaje (la persona debe adquirir ciertos contenidos) y a continuación
un segunda ficha de memoria (a de recordar bien o bien reconocer la información que fue
mostrada en la ficha de aprendizaje, utilizando las ayudas que se proporcionen). El grado de
dificultad está relacionado con el tiempo de demora entre la presentación de cada ficha.
1. Parejas: En la ficha de aprendizaje se muestran objetos agrupados de dos e dos con un
miembro de cada pareja uno arriba y el otro debajo, y en la ficha de memoria se muestra
solo uno de los miembros de cada pareja para que actúe como clave de recuerdo del objeto
ausente. Memoria inmediata.
2. Recordar palabras: En la ficha de aprendizaje se mostrara una lista de palabras, la
persona debe tratar de memorizarlas y escribirlas en la ficha de memoria.
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