DE LA PRACTICA AGRICOLĂ LA ACTIVITĂȚILE EXTRACURRICULARE
Pentru cei născuți după anul 2000, noțiunea de „ practică agricolă” e necunoscută sau auzită doar în poveștile de tinerețe ale părinților sau ale bunicilor. Eu am trăit acest fenomen al epocii comuniste atât în clasele de gimnaziu, de liceu, cât și în facultate. Trăind într-un orășel de munte, lipsit de culturi agricole, practica noastră însemna să urcăm pe Goanța, un deal la poalele căruia se târa lin Trotușul. Era începutul toamnei, pe atunci școala începea, în fiecare an, pe 15 septembrie. Vara nu se dădea dusă, era soare, o temperatură plăcută și mă bucuram de întâlnirea cu colegii de clasă. Adunam jir, acesta este fructul fagului, în punguțe, fără vreo presiune, fără să avem o normă impusă. Vorbeam, povesteam întâmplări din vacanță, ne bucuram de aerul proaspăt, de cântecul păsărilor și de frumusețea pădurii. La prânz plecam către casă, mâncam și ieșeam la joacă, lipsiți de grija lecțiilor de a doua zi. Era o trecere perfectă de la vacanță la programul strict al școlii.
La liceu, într-un oraș mare, departe de casă, practica agricolă și-a pierdut din farmec. Plecam dis-dedimineață cu un autobuz către diferite zone agricole și primeam o normă de lucru, pe care eu și prietena mea nu o puteam niciodată atinge. Am fost la cules de cartofi, de roșii, de porumb, de plante medicinale și chiar de mărar. Dimineața era frig, ne era somn, nu avea nimeni chef de vorbă, fiecare era îndârjit să-și realizeze norma de lucru. Nu-mi amintesc cu plăcere această perioadă...
La facultate, datorită profilului acesteia, am avut norocul să facem practica agricolă în Grădina Botanică din Cluj. Ne simțeam binecuvântați de faptul că puteam să intrăm în serele unde vizitatorii priveau doar pe geam. Admiram specii rare de cactuși, urmăream ore în șir cum plantele carnivore prindeau și digerau insecte, astfel încât cunoștințele teoretice se sedimentau. Oricum, aceste activități precum practica agricolă, serviciul la cantină, PTAP-ul sau chiar armata din timpul facultății, mai mult sau mai puțin plăcute la vremea lor, au avut un rol în formarea noastră ca adulți responsabili.
Astăzi, ca profesor de biologie, sunt încântată de numărul mare de elevi entuziasmați de participarea la acțiunile de plantare sau de ecologizare. Sunt activități practice care permit conturarea unor valori morale precum respectul față de muncă, față de natură, față de comunitatea căreia îi aparținem. Suntem implicați în proiecte locale sau județene precum: „ Tânărul ecologist- ocrotitorul mediului”, „ Gândește verde- gândește curat!”, „ Floarea din fereastra clasei”, „ Floarea de apartament”, „ Ecoatitudine”, „ Baterel și lumea non-E”, „ Guerilla Verde”, „ Animale de casă”, „ Plantăm un viitor verde”, „ Let’ s do it, Romania!”.
Ca profesor diriginte, am încercat să îi implic pe elevii mei în activități caritabile. Bucuria din privirea celor care primesc cadourile pregătite de noi îi determină pe elevi să exteriorizeze anumite trăiri, să aprecieze mai mult ceea ce au și să devină mai buni dăruind. Proiecte precum „ Steluțe de Crăciun”, „ Să-i bucurăm pe cei mai triști ca noi!”, „ Și eu pot să te fac puțin mai fericit!”, „ Shoebox”, „ Un pluș și o ciocolată” au scos ce e mai bun din elevii noștri, care au făcut donații și au organizat târguri de prăjituri, cu ajutorul mămicilor și bunicilor. Ideile lor, creativitatea, imaginația, au fost infinite. Vă mulțumim, dragilor, pentru sufletul vostru mare!
Sărbătorile naționale precum 24 Ianuarie- ziua în care sărbătorim Unirea Principatelor Române, dar și Colegiul nostru- reprezintă un prilej de promovare a patriotismului, a iubirii de neam și tară, considerate noțiuni desuete în actuala societate. Cântăm și dansăm împreună Hora Unirii și trăim împreună emoția specifică acestor evenimente istorice. Nu uităm de Ziua Holocaustului, de comemorarea victimelor nazismului, pentru a nu se repeta greșelile istoriei și pentru a ne asuma trecutul.
Pentru dezvoltarea orizontului cultural și spiritual al elevilor, profesorii motivează elevii și sărbătoresc memoria personalităților autohtone sau universale prin expoziții de fotografii, seminare, dezbateri sau scenete. Participăm la activități precum „ Luceafărul poeziei universale”, „ Cinstindu-l pe Nichita”, „ Spiritul veșnic
6