Benemérito Instituto Normal del Estado de Puebla
Escuela Centenaria de 140 años de formación.
Elizabeth Meneses Valencia, Luz de Aurora Tovar Vargas, María del Rosario Bringas Benavides
Cuerpo Académico, Evaluación para la calidad educa va, su Línea de Generación y Aplicación del
Conocimiento es Evaluación en la educación superior, es un Cuerpo Académico que ene tres años y consta
de 5 integrantes, dos están en perfil deseable y las otras tres integrantes están en el proceso. Ellas
iden fican que lo que se ha estado presentado en esta reunión, está de cierta manera inclinado en la
construcción de hacer inves gaciones que se vean reflejadas en capítulos de libros o bien en libros y
también que se vean reflejados en ponencias o ar culos de revista, pero ellas cuando empiezan a analizar se
preguntan cómo todo eso va a impactar en los estudiantes, porque observan que los Cuerpos Académicos
van a España, Argen na, a Chile y los estudiantes de la escuela qué hacen con ellos. Entonces, el propósito
de su Cuerpo Académico es primero hacer la iden ficación de algún proceso de evaluación para detectar y
fortalecer los procesos de formación docente de sus alumnos para mejorar la prác ca profesional, de ahí
ellas son iniciadoras de una red temá ca que se llama De la Prác ca docente a la prác ca profesional y la
conforman con dos escuelas del estado de Zacatecas, dos escuelas del estado de Nuevo León y cuatro
escuelas del estado de Puebla. Cuando iden ficaron que su propósito era ver cómo pueden ellos desde su
lugar como inves gadores impactar en ese proceso de formación de los alumnos y a par r de la idea de la
red que se está formando en este congreso que es aportar al proceso de formación profesional, ellas
consideran que su Cuerpo Académico puede trabajar en ese sen do, ya que lo que les interesa es valorar
ese proceso de evaluación, pero como se sabe la evaluación no solamente es evaluar y ahí se queda, sino lo
que ellas buscan es que a par r de esa evaluación que ellas están realizando, cuál es su tarea y a dónde
enen que llevar a sus alumnos con la idea de mejorar su prác ca docente. Entre sus trabajos está haber
par cipado en un proyecto con la facultad de matemá cas de la Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla, en éste, ellas están par cipando con un proyecto para evaluar el proceso de la enseñanza de las
matemá cas. Por otro lado, por parte de su ins tución un Cuerpo Académico está en ReCrea, donde
solamente eligieron 8 estados, de ellos, 8 universidades (lidereó la UAP) y 8 Normales (lidereó el BINEP) y
ahí fue donde consideraron a su Escuela Normal, y su Cuerpo Académico lo que está haciendo es aplicar ese
proyecto de inves gación para mejorar la prác ca docente pero al interior de su propia prác ca, y en
concreto lo que ellas buscan es cómo abonar a la formación profesional de los estudiantes.
Escuela Normal Superior de México, CDMX.
Marta Olivia Juárez Roque, Lidia López Tapia, Elizabeth Hernández Reyes
Cuerpo Académico, La formación del psicólogo educa vo para la atención de adolescentes, línea de
inves gación, La formación del psicólogo educa vo y los adolescentes. Esta escuela cuenta con
aproximadamente 20 Cuerpos Académicos, uno en consolidación, otros hacia la consolidación y otros en
formación. Han escrito ponencias y hecho inves gación, enen pocas publicaciones, pero el peso de su
trabajo ha estado centrado en el seminario en donde asisten aproximadamente 15 docentes de diferentes
especialidades, en este semestre se están centrando en atención a la diversidad con dos de las metas de la
agenda 20-30 de la ONU y el trabajo que traen hoy a este congreso se llama “Las posibilidades de
empoderar a la futuras docentes desde los derechos humanos” esto en atención a la diversidad y al asunto
de la prevención del acoso y abuso sexual, y con relación a la red en este congreso, les interesa mucho
porque sí han iniciado los procesos de trabajo con redes pero no se han consolidado y que no se han
fortalecido, principalmente con la Universidad de Chapingo, esto por la falta de recursos y por lo di cil del
trabajo, y por eso ellas quieren saber cuál es el propósito de esta red que se está formando, donde sí les
interesa, y a qué se comprometerían. Para ellas ha sido muy complicado poderse consolidar, por eso el
interés también de escuchar las experiencias de los demás presentes. Expresan que la ciudad de México
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