Escuela Normal Regional de Tierra Caliente de Arcelia, Guerrero.
Rodolfo Alaníz Tafolla, Victoria Dolores Cho de la Sancha
Cuerpo Académico en Formación, Formación Docente, Desarrollo e Innovación de la Prác ca Educa va, en
el 2015 lograron por primera vez el registro como Cuerpo Académico en Formación, en la segunda vez que
fueron evaluados nuevamente recibieron el dictamen en ese status, sin embargo, durante la segunda
evaluación los evaluadores de manera concreta les dijeron los aspectos en los que necesitaban fortalecerse,
esto les sirvió para centrar su atención, en la produc vidad académica y formar redes de colaboración y en
eso están contemplando sus esfuerzos, han tenido la oportunidad de trabajar con el Cuerpo Académico de
Polí ca y Modernización, cuyo líder es el doctor Axayácatl, también con el grupo de inves gación del CAM
de Chetumal tuvieron un intercambio académico en mayo de 2017, también con el cuerpo de
Modernización de Gobierno y Polí cas de la Universidad de Quintana Roo, de las cuales formaron un
convenio de colaboración que les ha permi do estar en constante comunicación y apoyarse en algunos
eventos, en el 2017 tuvieron la oportunidad de par cipar en una convocatoria dirigida a universidades, en
ese entonces, uno de sus requisitos para poder par cipar, era necesario que la red contara con un Cuerpo
Académico en Formación, se estableció contacto con el líder de la red del Cuerpo Académico de la
Universidad de Querétaro, con otro Cuerpo Académico de la Universidad de Veracruz y otro de la
Universidad Tecnológica de Morelia, fue aprobado el proyecto donde se ene un año trabajando con él y
ene una vigencia de 4 años, fueron beneficiados con pocos recursos, sin embargo, se lograron varias cosas
y han obtenido mucho aprendizaje con esta red, ya que se realiza un trabajo colabora vo. Al principio se
preguntaron qué van a hacer con un Cuerpo Académico de Comercio y Tecnología, pero una vez que
iniciaron las reuniones se dieron cuenta de que un trabajo colabora vo beneficia a todos, se aprovecha el
talento de cada uno de los miembros del Cuerpo Académico y de la red en su conjunto. Su línea de
inves gación es el acercamiento a la prác ca escolar y el trabajo docente; pero ellos seguían preguntándose
cómo van a trabajar con esa red, porque se está desarrollando un proyecto referido a una estrategia que
mejore la calidad de vida de las familias por la afectación que hay por el sobre peso y la obesidad, la idea de
la universidad está en una plataforma
donde enen acceso todos los
par cipantes en un primer momento
y después más población que los
pueda ayudar. La Normal de Guerrero
apoya en sen do pedagógico; el
Cuerpo Académico de Morelia trabaja
con la edición de videos; los guiones
los diseña otro cuerpo y a ellos les
dicen que revisen lo pedagógico, que
sea de alcance para niños o jóvenes
de tal edad, y pues así ha sido su
aportación. Ahora están en este
congreso de Bacalar por el interés de
que están con un proyecto de
estancia académica, lo que los enen
en Quintana Roo, al principio de
semana previo a este congreso,
estuvieron trabajando con el CAM de
Chetumal fortaleciéndose con el
convenio de colaboración así como en
este congreso.
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