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componentes del proyecto
El Dr. Noyola dentro de su exposición se enfocó en el desarrollo de habilidades para la investigación y comentó sobre las experiencias diversificadas: de la investigación al proyecto editorial y divulgación del conocimiento. El doctor explica que, desde las áreas académicas, grupos de docentes con interés afín, en sesiones colegiadas elaboran, desarrollan y presentan resultados de algún proyecto de investigación, los temas son diversos que en general se vinculan con alguna problemática que se vive en las aulas de su escuela normal. El Dr. Noyola describió de manera general cuál es el seguimiento que ellos hacen para la atención del trabajo de investigación, en donde por medio de una convocatoria se invita a participar en el registro de proyectos de investigación bajo tres primeras fases: Recepción de proyectos, Revisión de proyectos y Publicación de proyectos aceptados; el doctor también describe los componentes que ellos toman en cuenta para la presentación de los proyectos de investigación:
líneas de investigación o aplicación innovadora del conocimiento (lagc)
Entre otras cosas igual de importantes, el Dr. Noyola comparte con los docentes del CREN las Líneas de Investigación o aplicación innovadora del Conocimiento (LAGC) que se consideran en los trabajos de investigación que ellos desarrollan:
Introducción
Planteamiento del problema
Define el problema o tema por investigar, hace una presentación de los antecedentes y formula una justificación del estudio. Incluye los propósitos u objetivos por alcanzar al desarrollar la investigación planteada. Incorpora las preguntas que pretenden ser respondidas al concluir la investigación.
Marco teórico de referencia
Presenta un desarrollo inicial del soporte teórico del tema de investigación. Presenta los elementos nucleares que explican o fundamentan la temática que se aborda.
Diseño metodológico
Establece un enfoque metodológico, define el marco interpretativo de los datos por recabar, anticipa técnicas e instrumentos para la recopilación de datos, señala participantes.
Cronograma
Define un calendario de trabajo, etapas y actividades a realizar en el periodo que establece para realizar la investigación.
Referencias bibliográficas.
APRENDIZAJE, EVALUACIÓN EDUCATIVA, PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y FORMACIÓN: Los proyectos que se incluyan en esta línea corresponderán a formación docente, pedagogía y didáctica aplicada en los diferentes niveles y asignaturas de la educación básica y educación normal, programas de estudio, planeación, contenidos, técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje, propuestas de innovación e intervención, asesoría, tutoría, desarrollo tecnológico, competencias y habilidades, profesionalización docente, documentos recepcionales, perfiles de ingreso y egreso, evaluación institucional (CIEES, ISO), evaluación académica, de planes y programas, aprendizaje, docencia, seguimiento de egresados, evaluación externa y/o interna.
INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA: Los proyectos que se incluyan en esta línea de investigación, profundizarán en los factores internos de riesgo en la escuela, que requieren ser reconocidos y atendidos, desarrollar propuestas de atención para escuelas de educación básica para prevenir el fracaso escolar, en donde la mitad o más, no alcanzan niveles de logro.
GESTIÓN, DESARROLLO INSTITUCIONAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR: Los proyectos que se incluyan en esta línea corresponderán a gestión escolar, académica, institucional, de calidad, administración, formación de recursos humanos, capacitación, clima organizacional, liderazgo, gestión estratégica, proyectos estratégicos plan de desarrollo institucional, cultura organizacional, perfiles y cuerpos académicos PRODEP.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: Los proyectos que se incluyan en esta línea corresponderán a historia de la educación, evolución y transformación de la formación docente, filosofía de la educación, política y educación socio- histórica de diversas instituciones, comunidades y agrupaciones, conocimiento y aplicación de la historia en educación básica.
LITERATURA: Géneros literarios: lírico, épico dramático y didáctico, historia de la literatura entre otros.