Revista Conviva Nº 75 revista_conviva_interativa_2019 | Page 22

Ecologia Integral
o uso de copos plásticos descartáveis e ba-
lões festivos foi erradicado, incentivou-se a
realização de trabalhos acadêmicos com o
reaproveitamento de resíduos sólidos, pro-
moveu-se a troca solidária e implantaram-
-se diversos projetos de educação ambien-
tal no Laboratório de Ecologia Integral.
Assim, o projeto Lixo Zero foi estrutura-
do de modo permanente na escola, auxi-
liando a articulação de ações voltadas ao
comprometimento de todos.
A Ecologia Integral propõe uma visão
sistêmica das relações sociais e ambien-
tais. Nesse sentido, torna-se ferramenta
indispensável em todos os segmentos do
conhecimento, provocando desafios e sus-
citando novas formas de pensar e agir.
Na Encíclica Laudato Si’, o conceito de
“meio ambiente” aparece como lugar de
relação entre a natureza e a sociedade que
ali vive, partindo do pressuposto de que
o homem é parte integral da natureza.
Isso posto, vale lembrar, enfim, que quan-
do se propõe uma análise sobre os danos
ambientais, identifica-se uma única crise,
a socioambiental, e não duas crises, uma
social e outra ambiental. Por conseguin-
te, a solução para o processo de degra-
dação ambiental exige uma atenção pa-
ra a melhoria das relações sociais e para
o resgate da dignidade do ser humano e
da natureza de forma integral.
Professora Karen Schmidt Espíndola
Gestora do Projeto de Educação Ambiental do
Laboratório de Ecologia Integral
22