REVISTA SOM | CURS 2024-25 31
L’ ESCOLA D’ INICIATIVA SOCIAL: COMPROMÍS, SERVEI PÚBLIC I FINANÇAMENT
L’ Escola El Cim és una escola concertada. Això vol dir que formem part del sistema públic d’ ensenyament de Catalunya, i compartim amb les escoles públiques bona part dels drets i les obligacions. Som una escola d’ iniciativa social, gestionada per la Fundació El Cim, sense ànim de lucre, i compromesa amb el territori i amb les persones. Eduquem des d’ un projecte propi, però plenament integrat dins del servei públic educatiu. Formem part de la xarxa d’ escoles membres de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya( FECC), entitat que agrupa i dona suport a molts centres concertats del país que comparteixen una visió humanista, cristiana i compromesa amb l’ educació com a servei públic.
Un sol sistema educatiu, diversos titulars
A Catalunya, l’ escola pública no és homogènia. Hi conviuen escoles públiques de titularitat de la Generalitat i escoles d’ iniciativa social— com la nostra— que col · laboren estretament amb l’ administració per garantir una educació de qualitat, inclusiva i oberta a tothom. Totes les escoles que formem part del sistema públic compartim una mateixa missió: assegurar el dret a l’ educació de tots els infants i joves del país.
Participem en els mateixos processos de preinscripció, estem sotmesos a la mateixa inspecció educativa, desenvolupem el mateix currículum oficial, formem part dels plans de formació docent, col · laborem amb els serveis educatius i treballem colze a colze amb les altres escoles de la ciutat.
Compromís compartit amb la inclusió i l’ equitat
Una de les grans prioritats del sistema públic és evitar la segregació i garantir la igualtat d’ oportunitats. A El Cim ens sentim plenament compromesos amb aquest objectiu, que compartim amb la resta d’ escoles de Vilanova, públiques i concertades. Treballem conjuntament, a través de comissions territorials, per assegurar una distribució equilibrada de l’ alumnat, especialment d’ aquells amb necessitats específiques de suport educatiu, amb situacions de vulnerabilitat social, econòmica o emocional.
Aquest treball conjunt no és només una obligació: és una convicció. Sabem que una escola és millor com més diversa és, i que la inclusió no és una meta, sinó una actitud quotidiana. Per això acollim, acompanyem i donem resposta a cada infant segons les seves necessitats, perquè pugui créixer en igualtat de drets i oportunitats.