Desenvolver a autonomia do aluno por meio do pensar matemático.
Toda criança já trás consigo o aprendizado familiar e com a ajuda do professor esse
conhecimento vai sendo ajustado, levando o aluno a refletir suas próprias ideias e
comparando e aceitando os diversos pontos de vista diferentes dos seus, mais
igualmente válidos, desenvolvendo assim o respeito pelos outros e a capacilidade de
dialogar.
O aluno não consegue desenvolver sua autonomia onde prevalece o autoritarismo
do professor, o respeito mútuo é importante, a cooperação estimulada pelo professor
faz do aluno um sujeito construtor do seu conhecimento, contribuindo assim para a
formação de sujeitos autônomos.
As crianças estão sempre buscando respostas para os mistérios do mundo, criando
e recriando, gostam de experimentar tudo a sua volta, e a escola é um lugar de
exploração, de viver experiências, de aprendizagens adequadas e significativas.
Trabalhar a matemática de forma lúdica desenvolve a confiança do aluno na sua
capacidade de resolução de problemas e estimula seu aprendizado.
A matemática não é um conhecimento isolado cheio de regras e técnicas e sim uma
ponte para resolver problemas, raciocinar e se comunicar. O objetivo da matemática
está na formação de cidadãos críticos, participativos e confiantes, por meio do
pensamento e na compreenção de situações da realidade.
Fonte: http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/alfabetizacao-%E2%80%A8com-os-numeros/
Fonte:http://www.familytimes.biz/index.php?mact=News,cntnt01,detail,0&cntnt01articleid=394&cntnt0
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