Revista Asociación de Cirujanos Guatemala Revista 2019 | Page 33

Enseñanza Tutorial en Cirugía.
La presencia del Jefe del Dpto. de Docencia e Investi-
gación es para que conozca, el producto final forma-
do bajo su administración y pueda con apoyo de los
tutores, CREAR el sistema de evaluación de calidad
de los programas de cada hospital y a la vez esta-
blecer un rango de calidad a nivel nacional. 4. Establecer el número ideal de tutores por año
de residencia
Se deberán instituir los criterios para ponderar lo
actuado por cada alumno, como también crear cua-
dros comparativos de complicaciones quirúrgicas,
que por errores técnicos puedan afectar a los pa-
cientes y medir esos porcentajes anualmente, espe-
rando sean reducidos a la mínima expresión. 6. Estimular la relación MEDICO RESIDENTE –
PACIENTE a través de obtener la firma del do-
cumento Consentimiento Informado.
Esta tarea, involucra a todos los docentes presu-
puestados, que en armonía y con fines correctivos,
pueden hacer sugerencias que modifiquen los obje-
tivos educacionales anuales de la residencia.
Las universidades también juegan un papel impor-
tante y deberían en forma conjunta unificar crite-
rio y favorecer la creación de las plazas de trabajo
presupuestadas para Tutores para la formación de
especialistas.
Conclusiones
El sistema de enseñanza tutorial en Cirugía, es una
modalidad que está vigente y deben las autoridades
ministeriales y universitarias, procurar su creación y
desarrollo.
A continuación se enumeran 10 aspectos importan-
tes que ayudarán a establecer el sistema tutorial.
1. Activar el sistema de TUTORES DOCENTES en
la enseñanza de la Cirugía en Guatemala
2. Contratar TUTORES DOCENTES que sean ci-
rujanos con vocación docente, disponibilidad
de tiempo completo y miembros de la Asocia-
ción de Cirujanos de Guatemala.
3. Crear partida presupuestaria para la contrata-
ción de TUTORES DOCENTES
5. El Tutor debe: participar activamente en la
selección y escogencia de los aprendices de
Cirugía, anualmente.
7. Reforzar el aspecto humano de la Cirugía a
través de RESPETAR, RECONOCER Y AGRADE-
CER a los pacientes por PRESTAR SUS CUER-
POS para aprender, practicando procedimien-
tos quirúrgicos.
8. Crear sistemas ponderales objetivos para la
evaluación del desempeño de los residentes
y criterios de promoción.
9. Celebrar reuniones personales, programadas
y periódicas con cada residente para optimi-
zar su desempeño.
10. Evaluar habilidades, destrezas y técnica qui-
rúrgica de los residentes, en el quirófano en
presencia de tutores y jefe del Departamento
de Docencia e Investigación de cada hospital
para que este cree el sistema de evaluación
de programas que permita llevar un control
de calidad del mismo y procurar su mejora
anualmente, con el fin único de elevar el sis-
tema de formación de especialistas en Gua-
temala.
Comentarios
Este sistema como puede observarse, mantiene la
escuela de Halsted, ya que en nuestro medio, ningún
paciente paga por los servicios recibidos. Pero esta
escuela, ya está desaparecida en los Estados Uni-
dos de América, país de origen, ya que el sistema de
salud cobra a todos los pacientes y han tenido que
idearse otros sistemas para favorecer la educación
de los especialistas cirujanos.
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