ITSJAPÓN A LA VANGUARDIA
Frente a lo cual y en base a lo
planteado en la Constitución del
Ecuador, es necesario promover
acciones integrales enfocadas en el
desarrollo de la Economía Popular y
Solidaria, tomando en cuenta que este
sector es fundamental para el
desarrollo ecuatoriano. Bajo esta
premisa se requiere desarrollar
proyectos de vinculación con la
colectividad a través de las Institutos
de Educación Superior que busquen en
la capacitación y seguimiento el
objetivo de fortalecer el sector.
La Constitución de la República
del Ecuador (2008), en su artículo 26
estipula que la educación es derecho
de las personas a lo largo de su vida y
un deber inexcusable del Estado.
El objetivo 8 del Plan Nacional del
Buen Vivir demanda “consolidar la
Economía Popular y Solidaria”, para lo
cual, la capacitación es esencial.
Sin embargo, a pesar de la existencia
de un marco legal adecuado no se hacen
procesos de capacitación integrales que
permitan el desarrollo de las Empresas de
Economía Popular Solidaridad, por lo que
es fundamental que las Instituciones de
Educación Superior desarrollen proyectos
de vinculación con la sociedad, que se
enmarquen dentro del proceso que han
venido desarrollando a través del
mejoramiento de calidad académica de la
formación técnica y tecnológica planteado
por
el
Consejo
de
Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la
Calidad de la Educación Superior
(CEAACES) que como organismo público
tiene como misión: asegurar la calidad de
las instituciones, programas y carreras
que se ofrecen en el Sistema de
Educación, donde la vinculación con la
sociedad cumple un eje fundamental
como se lo plantea en el artículo 100 del
Reglamento
de
los
Institutos
y
Conservatorios superiores que señala:
“Tendrá como fin el fortalecimiento,
desarrollo y promoción de acciones
tendientes al mejoramiento de las
condiciones de vida de la población, que
se circunscriban en su ámbito de acción
con la comunidad y el sector productivo.
La gestión de la vinculación con la
comunidad. Considerará los avances
científicos y tecnológicos en los
programas de educación continua,
investigación,
desarrollo
y
gestión
académica. Así como también el nivel de
organización ciudadana que le permitan
optimizar la gestión”
10