M A Y O 2 0 2 1 2
Pero , el principal motivo que nos llevó a la creación de este grupo de trabajo es la situación actual . Esta grave crisis sanitaria de la COVID-19 nos impulsó más si cabe a buscar y crear espacios seguros a la vez que enriquecedores para el alumnado .
¿ Por qué ahora ? El entorno natural como espacio de aprendizaje .
Los meses en casa , sin apenas contacto y con medidas tan restrictivas , han limitado nuestras posibilidades de satisfacer las necesidades básicas de la infancia . Las implicaciones que esto va a tener en su futuro nos hicieron reflexionar que no podíamos quedarnos inmóviles , y que como maestras debíamos actuar y plantear modelos educativos que ayudasen a compensar las desigualdades vividas .
Queríamos ofrecer una enseñanza diferente , pero ¿ por qué diferente ? En la Educación Infantil se planifican muchas actividades al aire libre , pero con esta experiencia pretendíamos que fuese el propio alumnado el que decidiera qué camino seguir en las propuestas mediante materiales procedentes de la naturaleza .
Es por esto por lo que vimos preciso abrir las puertas de las aulas y nutrirnos de todo aquello del exterior que no pudimos disfrutar . Muchas eran las opciones que respondían a nuestra decisión de aprovechar al cien por cien los espacios exteriores , como son : la ría como fuente de enriquecimiento , la ría como promotora de aprendizajes significativos o la ría para fomentar el trabajo cooperativo y el desarrollo creativo .