hoặc có ác ý) những hoạt động của lớp học hay nơi khác trong
trường. Theo ý nghĩa và ý định của chánh sách này, bất cứ hành
động nào như thế đều không bị xem là trừng phạt thể chất.
4. Ban nhân viên có thể đến dự khóa huấn luyện Can Thiệp và
Ngăn Chận Khủng Hoảng (Crisis Prevention Intervention, hay
CPI) bất kỳ lúc nào trong năm. Ban nhân viên được khuyến
khích chủ động áp dụng kỹ thuật làm lắng dịu căng thẳng để
giảm thiểu nhu cầu kềm chế.
5. Nếu cần phải kềm chế thể chất đối với học sinh theo giáo dục đặc
biệt, thì phải điền đầy đủ vào Báo Cáo Sự Việc Nghiêm Trọng.
Phát Biểu Chánh Sách về Hồ Sơ Học Sinh,
Số 515.1
Giám Quản Học Đường là ‘thẩm quyền được giao phó’ cho khu
học chánh trên phương diện
thâu thập, lưu trữ và phổ biến
Chánh sách nàyghi rõ các thể
thông tin liên quan đến học
thức đã được thiết lập để bảo vệ
sinh. Để thực hiện nhiệm vụ
quyền riêng tư của mỗi học sinh.
và hoàn thành trách nhiệm,
Chánh sách này ghi rõ:
Giám Quản:
• ai được vào xem hồ sơ
A. Có thể ủy thác một số
• quyền hạn của phụ huynh,
hoạt động liên quan đến
người giám hộ và học sinh liên
quan đến hồ sơ
học bạ cho người quản trị
• loại thông tin nào của học sinh
và/hoặc tham vấn viên.
có sẵn cho công chúng
B. Phải soạn thảo đường
•
các thể thức cấm tiết lộ thông
hướng thâu thập, lưu trữ
tin công cộng về học sinh.
và phổ biến hồ sơ học
sinh.
C. Phải giữ trọn trách nhiệm đối với hồ sơ học sinh, đúng theo
luật lệ và quy định cấp liên bang và tiểu bang, và đúng với
thủ tục đã thiết lập để bảo vệ quyền hạn cá nhân.
D. Phải cung cấp thông tin thỏa đáng cho công chúng - về
dạng hồ sơ học bạ đang được giữ, về thủ tục và quyền kiểm
xét hồ sơ này, và về tên người phụ trách hồ sơ.
E. Phải chu toàn tiến trình liên tục giám sát và đánh giá hệ
thống hồ sơ học sinh để luôn luôn có những thay đổi thích
hợp ứng với luật lệ và đường hướng cấp liên bang và tiểu
bang, và với nhu cầu của khu học chánh.
Đuổi học sinh có IEPS với sự trợ giúp
của nhân viên công lực hoặc nhân viên
học đường thích hợp - Chánh Sách 506.2
Khu học chánh Anoka-Hennepin quyết tâm vun bồi môi trường
học tập an toàn cho mọi thành viên trong cộng đồng học vụ.
Chúng tôi cũng nghĩ rằng học sinh là ưu tiên hàng đầu, và cần
được bảo vệ thỏa đáng để khỏi bị tổn hại thể chất hoặc tình cảm
tại mọi địa điểm học tập và trong tất cả hoạt động ở trường.
Do đó, chánh sách của Khu Học Chánh Anoka-Hennepin là: bất
cứ học sinh nào (kể cả các em có IEP) can dự vào hành vi bị
nhân viên nhà trường xét thấy thật sự hay có thể gây nguy hiểm
cho sức khỏe, độ an toàn hoặc tài sản của bản thân, những trẻ
khác, người trong ban nhân viên, hoặc tài sản của trường, thì học
sinh sẽ bị nhân viên học đường thích hợp và/hoặc nhân viên
công lực đuổi ra khỏi trường, đúng với quy chế tiểu bang về việc
vận dụng vũ lực hợp lý.
48
Sử dụng Viên Chức Trật Tự và Nhóm Giải
Quyết Khủng Hoảng để đưa học sinh trong
IEPS khỏi trường, Chánh Sách 532.0
CHÁNH SÁCH
I. MỤC ĐÍCH
Mục đích của chánh sách này là trình bày việc sử dụng thích hợp
các viên chức giữ trật tự và nhóm giải quyết khủng hoảng để,
nếu cần thiết, cho học sinh trong chương trình giáo dục theo
từng cá nhân (individualized education program, hay IEP) ra
khỏi trường.
II. PHÁT BIỂU CHUNG VỀ CHÁNH SÁCH
Các thuật ngữ dùng trong chánh sách này sẽ có ý nghĩa như sau đây.
A. Khu học chánh quyết tâm vun bồi môi trường học tập an
toàn cho mọi thành viên trong cộng đồng nhà trường.
Chúng tôi cũng nghĩ rằng học sinh là ưu tiên hàng đầu, và
cần được bảo vệ thỏa đáng để khỏi bị tổn hại thể chất hoặc
tình cảm tại mọi địa điểm học tập và trong tất cả hoạt động
ở trường.
B. Mọi học sinh phải tuân theo các điều khoản trong chánh
sách kỷ luật của khu học chánh. Quản lý cấp tòa nhà có
trách nhiệm hàng đầu trong việc duy trì môi trường giáo
dục an toàn, bảo đảm, và trật tự để các học sinh có thể học
tập. Nhân viên sẽ có hành động cải huấn để kỷ luật và/hoặc
sửa đổi hành vi của học sinh khi em vi phạm chánh sách kỷ
luật của khu học chánh.
C. Nếu học sinh trong chương trình IEP có hành xử, theo đánh
giá của nhân viên nhà trường, gây nguy hiểm hay có thể
gây nguy hiểm đến sức khỏe, sự an toàn, hay tài sản của
học sinh, các học sinh khác, nhân viên học đường, hay tài
sản nhà trường thì học sinh có thể bị đưa ra khỏi trường
theo chánh sách này.
III HỘI ĐồNG NHÀ TRƯỜNG ỦY QUYỀN CHO PHòNG
HÀNH CHÁNH LẬP CÁC PHƯƠNG THỨC ĐỂ TUÂN
THEO CHÁNH SÁCH NÀY.
PHƯƠNG THỨC
I. CÁC ĐỊNH NGHĨA
A. “Học sinh trong IEP” hay “học sinh” nghĩa là học sinh đủ
tiêu chuẩn được giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan
theo các điều khoản của IEP hay chương trình can thiệp
liên quan dành cho cá nhân (individual interagency
intervention plan, hay IIIP).
B. “Viên chức giữ trật tự” là nhân viên hay viên chức được
chọn hay chỉ định của tiểu khu chánh trị hay cơ quan công
lực được Hội Đồng Tiêu Chuẩn và Huấn Luyện Viên Chức
Giữ Trật Tự cấp phép, phụ trách ngăn ngừa và phát hiện tội
phạm và thực thi luật hình sự chung của tiểu bang và có đủ
quyền bắt giữ. Thuật ngữ “viên chức giữ trật tự” bao gồm
người làm cảnh sát trưởng, phó cảnh sát trưởng, cảnh sát,
hay cảnh sát tiểu bang.
C. “Sĩ quan liên lạc cảnh sát” là viên chức giữ trật tự, vị này
theo thỏa thuận giữa khu học chánh và tiểu khu chánh trị
hay cơ quan công lực được chỉ định vào trường cho cả hay
một phần trong ngày học để trợ giúp thực thi luật pháp và
hỗ trợ cho ban quản trị nhà trường và tăng cường sự an
toàn, an ninh,và mối quan hệ tích cực với học sinh
Cẩm Nang Học Đường 2019-20