Chánh sách về việc liên lạc giữa phụ huynh
với học sinh trong ngày học, Số 903.2
Khu Học Chánh Anoka-Hennepin
Chánh sách này phác
nhìn nhận là cha mẹ ruột của học sinh
thảo thủ tục phụ huynh
có quyền bình đẳng liên lạc với các
phải tuân hành nếu cần
con trong ngày học. Đồng thời, Khu
gặp mặt con mình trong
ngày học (do trường hợp
Học Chánh cũng nhận thấy tầm quan
khẩn cấp).
trọng của môi trường học tập không
bị xao lãng và gián đoạn đối với mọi
học sinh. Phụ huynh/giám hộ nên thu xếp gặp mặt và/hoặc trò
chuyện với các con ngoài thời biểu học, nếu được.
Nếu có trường hợp khẩn cấp buộc phụ huynh phải liên lạc với
con mình trong ngày học, thì phụ huynh/giám hộ phải gọi điện
thoại hoặc đến văn phòng hiệu trưởng để:
1. Yêu cầu gọi trẻ tới văn phòng để gặp phụ huynh/giám hộ,
và/hoặc nói chuyện với em qua điện thoại.
2. Hiệu trưởng hoặc người được chỉ định sẽ suy xét có nên gọi
học sinh rời khỏi lớp vào thời điểm đó hay không (để gặp
mặt hoặc nói chuyện với phụ huynh/giám hộ).
3. Chánh sách này và các thủ tục đều được áp dụng bình
đẳng cho mọi phụ huynh/giám hộ, bất kể có quyền trông
giữ hay không.
Khu Học Chánh nhìn nhận là tranh chấp thường xảy ra giữa
những phụ huynh đã ly hôn hay ly thân; tuy nhiên, chúng tôi
không là bên phân xử, và sẽ không gánh lấy vai trò này. Vì thế,
Khu Học Chánh Anoka-Hennepin sẽ không thực thi lệnh trao
quyền trông giữ hoặc thăm viếng cho phụ huynh, nếu lệnh đó
không đặc biệt dành cho chúng tôi.
Thủ tục
1. Hiệu trưởng hoặc người được chỉ định có thể chọn chỗ gặp
mặt và nêu rõ quãng thời gian cho phép học sinh rời lớp.
Nếu thích hợp thì hiệu trưởng hoặc người được chỉ định sẽ
có mặt lúc phụ huynh/giám hộ gặp các con.
2. Phụ huynh/giám hộ không được đến lớp học, nhà ăn, hoặc
chỗ khác tại trường để gặp con mình, trừ khi đã ghé qua văn
phòng hiệu trưởng và được cho phép thực hiện.
3. Nếu phụ huynh/giám hộ (không có quyền trông giữ) đến
yêu cầu cho dẫn con ra khỏi phạm vi nhà trường trong ngày
học, hoặc đón trẻ về vào lúc cuối ngày (với mục đích đưa
con ra khỏi phạm vi nhà trường), thì phải có văn bản cho
phép của phụ huynh đang sống chung với trẻ, và có thể nhà
trường sẽ liên lạc với phụ huynh giữ quyền trông nom để
thông báo điều này.
Tuyên Thệ Trung Thành, Số 531.0
I. MỤC ĐÍCH
Hội đồng nhà trường nhìn nhận nhu cầu trương cờ Hoa Kỳ thích
hợp và giảng dạy học sinh về nghi thức giữ đúng khuôn phép,
chào cờ và tôn trọng quốc kỳ. Mục đích chánh sách này là quy
định phương thức đọc thuộc lòng lời Tuyên Thệ Trung Thành và
giảng dạy tại trường để hỗ trợ điều đó.
II. PHÁT BIỂU CHUNG VỀ CHÁNH SÁCH
Học sinh tại khu học chánh này phải đọc thuộc lòng lời Tuyên
Thệ Trung Thành lá cờ Hiệp Chủng Quốc Hoa Kỳ một hoặc
46
nhiều lần mỗi tuần. Người đọc tuyên thệ thuộc lòng là:
A. Giáo viên chủ nhiệm của mỗi lớp hay người thay thế giáo
viên; hoặc
B. Người được hiệu trưởng chỉ định, hoặc người khác có
quyền điều hành học đường, và dùng hệ thống liên lạc nội
bộ của trường.
III. ĐIỀU NGOẠI LỆ
Bất cứ người nào không muốn cùng đọc thuộc lòng lời Tuyên
Thệ Trung Thành vì bất cứ lý do riêng nào đều có thể làm đúng
như thế. Học sinh và nhân viên nhà trường phải tôn trọng quyền
lựa chọn của người khác.
IV. GIẢNG DẠY
Học sinh sẽ được dạy nghi thức giữ đúng khuôn phép, trương
cờ đúng cách, chào cờ và tôn trọng quốc kỳ, và thực tập hành vi
ái quốc.
Đạo Luật Đuổi Học Công Bằng, Đoạn
121A.46
PHƯƠNG THỨC ĐÌNH CHỈ
Quy Chế Minnesota 121A.46
Tiểu đoạn 1. Ban quản trị nhà trường
không được đình chỉ học sinh khi
Đây là đoạn trích từ
chưa tổ chức họp mặt phi chánh thức
Đạo Luật Đuổi Học
(trên phương diện điều hành) với em
Công Bằng của tiểu
này. Phải triệu tập cuộc họp phi chánh
bang. Anoka-Hennepin
thức trước lúc đình chỉ, trừ khi xét thấy tuân theo những thủ tục
này khi đình chỉ, khai trừ
học sinh sẽ gây nguy hiểm tức thời và
đáng kể cho bản thân hay những người hoặc trục xuất học sinh.
xung quanh hoặc tài sản, và trong
trường hợp đó phải tổ chức họp mặt điều hành sau thời điểm đình
chỉ, nếu khả thi.
Tiểu đoạn 2. Tại cuộc họp phi chánh thức, người quản trị nhà
trường phải báo cho học sinh biết lý do đình chỉ, diễn giải bằng
chứng đang có, và học sinh có thể trình bày quan điểm của mình
về các sự kiện.
Tiểu đoạn 3. Phải trao tận tay học sinh một văn bản thông báo có
ghi rõ lý do đình chỉ, tóm tắt các sự kiện, lược tả lời khai,
chương trình tái thâu nhận, và bản sao đoạn 121A.40 tới
121A.56, vào hoặc trước lúc đình chỉ có hiệu lực, và gởi cho
phụ huynh hay giám hộ qua thư tín trong vòng 48 giờ kể từ thời
điểm họp. Khu học chánh phải vận dụng mọi nỗ lực hợp lý để
gọi điện thoại và thông báo với phụ huynh càng sớm càng tốt
sau khi đình chỉ. Nếu học sinh bị đình chỉ mà không họp mặt phi
chánh thức vì lý do em này dễ gây nguy hiểm tức thời và đáng
kể cho những người xung quanh hoặc tài sản, thì phải trao văn
bản thông báo cho học sinh và phụ huynh hay giám hộ trong
vòng 48 giờ kể từ lúc đình chỉ. Tống đạt qua thư tín được xem
như hoàn tất khi gởi xong.
Tiểu đoạn 4. Bất chấp các điều khoản của tiểu đoạn 1 và 3, học
sinh có thể bị đình chỉ và chờ quyết định của hội đồng nhà
trường trong buổi điều trần về vấn đề đuổi học hay khai trừ, với
điều kiện là có chu cấp dịch vụ giáo dục thay thế nếu đình chỉ
quá năm ngày.
Cẩm Nang Học Đường 2019-20