внутришкольных занятий или программы Общественного образования .
5 . Следом за программами по уходу за детьми и развивающими программами будут предоставляться и предлагаться — в устной форме и путем организации помещения , оборудования и занятий — ежедневные периоды физической активности , от умеренной до интенсивной , для всех участников .
D . Продажа и / или предоставление питания и напитков во внеучебное время
1 . Еда , продажа которой осуществляется для сбора средств , должна развивать привычку здорового питания . Будет представлена информация о благотворительных мероприятиях , которые пропагандируют здоровый образ жизни . Школы совместно с родительскими комитетами и активными группами выберут полезные для здоровья продукты и закуски , которые будут предложены в рамках программы .
2 . Торговые киоски должны популяризовать и обеспечивать ассортимент еды и напитков , богатых питательными веществами .
V . УЧЕБНЫЙ ПЛАН
A . Школы будут обеспечивать обучение в целях содействия развитию пожизненных привычек здорового питания и физической активности . Школы будут налаживать связи между санитарным просвещением , физическим воспитанием , программами школьного питания и связанной с ними общественно полезной деятельностью .
B . Интеграция обучения рациональному питанию в классную среду
1 . Школы будут популяризовать рациональное питание и обеспечивать диетическое обучение , которое :
a . предлагается на каждом учебном уровне в рамках единой , стандартизированной программы , направленной на формирование знаний и навыков учащихся , необходимых для защиты и укрепления их здоровья ;
b . является частью не только санитарного просвещения и классных занятий по домоводству , но также может применяться в качестве руководства по другим предметам ;
c . связано с популяризацией фруктов , овощей , продуктов из цельных злаков , молочных продуктов с низким содержанием или отсутствием жиров , а также практических методик рационального питания для улучшения здоровья ;
d . делает акцент на калорийном балансе между потреблением пищи и расходом энергии ( физическая активность / физические упражнения );
e . связано с программами школьного питания и другой общественно полезной деятельностью относительно школьной пищи и школьного питания ;
f . связано с обучением медиа-грамотности с акцентом на продовольственном маркетинге ;
g . включает в себя тренинги для учителей и других сотрудников ; и
h . может включать работу на пришкольных садовых участках как возможность для учащихся на собственном опыте изучить науку выращивания растений для употребления в пищу , а также понять место , занимаемое растениями в экологической системе .
2 . Сотрудникам рекомендуется создавать модели полноценного питания .
C . Физическое воспитание
1 . Всем учащимся будут предоставлены возможности физического воспитания , предусмотренные руководством по учебному плану школьного округа Anoka-Hennepin .
2 . На уроке физического воспитания учащиеся будут проводить , как минимум , 50 процентов времени за активными физическими занятиями от умеренной до интенсивной нагрузки .
D . Интеграция физической активности в классную среду
1 . Классным учителям рекомендуется разрабатывать возможности для физической активности , которые можно включить в предметные уроки , а также предоставлять краткие перерывы на физическую активность во время уроков .
2 . Сотрудникам рекомендуется составлять модели физической активности .
3 . Сотрудникам рекомендуется находить креативные пути популяризации физической активности до начала , в течение и по окончании учебного дня .
E . Популяризация здорового образа жизни
1 . Классное санитарное просвещение будет дополнять физическое воспитание через закрепление знаний и навыков самоконтроля , необходимых для поддержания физически активного образа жизни и сокращения времени , которое тратится на сидячие занятия , такие как просмотр телевизора .
2 . Транспортный департамент округа , при помощи Безопасных маршрутов к школе , будет сотрудничать со школами в целях популяризации безопасных , активных прогулок пешком и на велосипеде среди детей , не имеющих право на автобусные перевозки .
F . Наказание и вознаграждение
1 . Физическая активность является важной , поэтому сотрудники будут руководствоваться разумными суждениями , прежде чем применять физическую активность или отказывать в ней в порядке наказания . Например : « Все учащиеся должны участвовать в запланированных физических занятиях , но если один из учащихся нарушает порядок во время перерыва или урока физического воспитания , учитель вправе ограничить участие этого учащегося , чтобы обрести контроль над его поведением ».
2 . Пища не будет использоваться в качестве вознаграждения или наказания . Учителям рекомендуется предлагать непродовольственные товары в качестве классных вознаграждений . Сотрудникам не будут возмещаться закупки конфет , лимонада и других пищевых вознаграждений за 2009 – 2010 учебный год . Администраторы на местах могут разрешать закупки пищевых продуктов или закусок на дни тестирования в рамках исследований и согласно лучшим практическим рекомендациям . Согласно Закону о защите прав нетрудоспособных граждан США особое внимание будет уделяться лицам с индивидуальным планом оценки или планом на основе раздела 504 .
VI . КОНТРОЛЬ И АНАЛИЗ ПОЛИТИКИ
A . Инспектор или назначенное им лицо будет обеспечивать соблюдение данной здоровьесберегающей политики через комитет по сбережению здоровья и обеспечению безопасности . На уровне школы директор или назначенное им лицо будет обеспечивать соблюдение данной здоровьесберегающей политики и отчитываться о таком соблюдении комитету по сбережению здоровья и обеспечению безопасности . Инспектор будет расширять ответственность каждого школьного комитета по сбережению здоровья и обеспечению безопасности , чтобы способствовать реализации требований этой политики к представлению отчетности и осуществлению контроля .
B . Комитет по сбережению здоровья и обеспечению безопасности будет отвечать за координацию информации , которая поступает от школ и
Школьный справочник на 2018 – 19 гг . 61