C APÍTULO 1
Una filosofía para entrenar a atletas de la escuela secundaria
Identifican sus áreas débiles y trabajan duro para eliminarlas.
A los atletas debería enseñárseles que el tipo de éxito más importante reside en su mejora
personal, esforzándose al máximo, estando dispuesto a correr riesgos y luchando para dar lo
mejor.
Si puede inculcarles a sus atletas el hecho de que nunca serán perdedores si dan lo
mejor de sí, los dotará de un valioso don que los ayudará a sobrellevar muchos de los
esfuerzos más difíciles de sus vidas.
PENSAMIENTOS FINALES
Todos los atletas que usted entrena son únicos y especiales. Oscilan entre muchachos y
muchachas de 13 años y jóvenes adultos de 18 años.
Llegan a su programa con capacidades, niveles de habilidad y personalidades
diferentes. Todos poseen antecedentes, actitudes, expectativas y necesidades diferentes.
Uno de los mayores desafíos de la profesión de entrenador de un deporte como
el fútbol, en el que se trabaja con muchos atletas, es el hecho de ser sensible a las
diferencias individuales y de luchar para que cada atleta se sienta valioso e importante.
Finalmente, sea usted miembro de tiempo completo del cuerpo docente o un
entrenador fuera del aula, trate de formar parte de la comunidad de su escuela
secundaria. Conozca a su director, al personal de recepción, y a sus colegas
entrenadores. Asista y solicite participar en cualquier reunión de motivación o en
reuniones que se programen durante su temporada. Escríbales a los maestros de sus
atletas y coménteles acerca de los objetivos que fijó para su programa. Invítelos a
presenciar sus partidos y hágales saber que usted está interesado en la actuación de sus
atletas tanto en el aula como en el terreno de juego. El entrenador que se involucra
en la escuela recibirá más apoyo para su programa de fútbol por parte de sus colegas
entrenadores, docentes, personal de apoyo y administración de la escuela.
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