VII Foro regional
triónicas y haciendo uso de la más vil demagogia, pretenden erigirse en sus defensores, cuando ha sido el charrismo sindical quien ha entregado la educación y sacrificado los derechos de los trabajadores. Porque es preciso recordar que ellos han sido los autores, impulsores y defensores de la “Alianza por la Calidad de la Educación” pacto político entre el charrismo sindical y el Estado mexicano, que limitaron y transformaron de facto las relaciones laborales del magisterio y han puesto en peligro la educación pública y su gratuidad. En octubre de 2010, la SEP y la OCDE establecieron Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas. El propósito del acuerdo fue determinar no sólo qué cambios de política deben considerarse en México, sino también cómo diseñar e implementar reformas de política con eficacia, partiendo de las iniciativas en marcha, así como de las condiciones, restricciones y oportunidades locales. Uno de los componentes de este acuerdo trata sobre el desarrollo de políticas y prácticas adecuadas para evaluar la calidad de las escuelas y los maestros y para vincular los resultados con los incentivos para lograr procesos de mejora. Estas líneas de trabajo fueron dirigidas por el Consejo Asesor de la OCDE sobre Políticas de Evaluación e Incentivos para Docentes en México, conformado por expertos internacionales. El Estado Mexicano, reformó los artículos 3° y 73 constitucionales, para legalizar, la “Alianza por la Calidad de la Educación” (ACE), avanzar en la privatización de la educación, eliminar los derechos laborales, económicos y profesionales de los trabajadores de la educación y concretar la atomización del SNTE como una organización nacional. Con la “Reforma educativa” se impone la contratación eventual, eliminación de la plaza base, ampliación de jornadas laborales, fusión de grupos, desaparición de turnos, desplazamientos de docentes, la creación de las escuelas de tiempo completo sin los derechos correspondientes por Ley; el Estado mexicano eliminó la plaza por asignación automática y condenó a miles de maestros a buscar una plaza presupuestal por su cuenta propiciando y fomentando la corrupción y el clientelismo político del charrismo sindical. En los últimos meses se ha intensificado la campaña de desprestigio en contra de las escuelas públicas y particularmente de los maestros, como culpables de la crisis de la educación nacional, presentándose medidas punitivas (represivas) en contra de ellos, por lo que es vital y urgente dar respuestas contundentes a esta vil campaña, que además de ser represivas sirven los intereses imperialistas y del gran capital en estas condiciones de crisis, que persigue reducir sus gastos y hacer responsables a los trabajadores y al pueblo, de la seguridad social, la educación y el pago de elevados impuestos, además de la intensa explotación y miserables salarios. 150