Análisis y perspectivas de la reforma educativa
Anexo. Relatoria mesas Mesa 1: la gratuidad de la educación
La sesión de trabajo inició a las 12:10 horas. Se registraron 32 ponencias de las cuales se presentaron 30. En esta Mesa de trabajo participaron 91 Delegados. En su mayoría fueron Trabajadores de la Educación de las Secciones 9, 10 y 11 del Distrito Federal; 14 de Guerrero; 15 de Hidalgo; 18 de Michoacán; 22 de Oaxaca; 23 de Puebla, 31 de Tlaxcala y 36 del Valle de México. Padres de Familia de internados, escuelas primarias y secundarias del Distrito federal. Estudiantes de la UAM Iztapalapa, UACM y del Internado 1 del D. F.
Introducción
La reforma a la Educación, es parte fundamental de la reestructuración del sistema capitalista, que en el caso de México, responde a los intereses de la crisis, que impone una filosofía y política educativas afines a los intereses imperialistas, impuesta a través de la UNESCO, el FMI, el BM, el BID, y la OCDE fundamentalmente, con restricciones financieras como se comprueba cuando demagógicamente se postula la aplicación presupuestal del 8 ó 12% del PIB a educación, y en la práctica el presupuesto se reduce o no se ejerce. La educación pública enfrenta la ofensiva de la gran burguesía, a través de las organizaciones patronales-empresariales, el alto clero político, las organizaciones reaccionarias-fascistas y el Estado mexicano, que se proponen la privatización total, argumentando una crisis de la educación, haciendo responsable de ella a los maestros y todos los trabajadores de la educación. La reforma educativa, tiene una correlación estrecha con la reforma laboral promulgada el 30 de noviembre de 2012; la Ley Federal del Trabajo (LFT), es una reforma agresiva a todas luces contra los trabajadores, dando una mayor protección a los intereses de las empresas. Uno de los planteamientos centrales de la reforma laboral es la flexibilización del trabajo, la terciarización laboral, generando inestabilidad en el empleo, subempleo, contratismo, cancelación de derechos, despidos masivos, contrataciones efímeras y en precarias condiciones, reducción de salarios, ampliación de la jornada de trabaj o, recorte de vacaciones y eliminación de la seguridad social, eliminación de los sindicatos. Los dirigentes propatronales del SNTE sólo han sembrado la confusión, duda, temor e incertidumbre en los trabajadores de la educación, demostrando sus dotes his149