VII Foro regional
dadanos. En total, en el Foro participaron más de 1403 personas interesadas en los retos que representa la reforma. A pesar de haber confirmado su participación en este Foro el doctor Gilberto Guevara Niebla, miembro de la Junta de Gobierno del INEE no se presento. En suma, los trabajos del Foro se integraron con 11 intervenciones de carácter oficial, de diputados y de representantes sindicales, sociales, madres, estudiantes, dos conferencias magistrales, 105 ponencias de colectivos pedagógicos, organizaciones, secciones, instituciones e individuales para sumar un total de 128 intervenciones y ponencias. Asimismo, se colocaron exposiciones fotográficas, periódicos murales y de trabajos desarrollados por estudiantes y maestros. La moderación estuvo a cargo del Profr. Pedro Hernández Morales, Secretario de Organización de la Sección 9 CNTE; la relatoría quedó bajo la responsabilidad del Ing. Manuel Pérez Rocha y la Mtra. Magdalena Gómez, así como de los relatores de cada una de las 4 mesas. Después de las intervenciones centrales de 11 representantes oficiales, de sindicatos, madres de familia, de estudiantes, organizaciones sociales; el Dr. Hugo Aboites Aguilar, investigador de la UAM-X dictó la conferencia “Confrontación o diálogo en la reforma de la Educación 2012-2013”. Enseguida, se instalaron 4 mesas para desahogar las 105 ponencias registradas. Las mesas 1, 2 y 3 culminaron la presentación de las ponencias; por el alto número de ponencias en la mesa 4, los asistentes al Foro acordaron avanzar en el Programa y desarrollar una 2ª fase del Foro el 29 de junio en la sede nacional de la CNTE. En plenaria vespertina el escritor Paco Ignacio Taibo II dio una charla sobre Historia y Educación. Finalmente el Ing. Manuel Pérez Rocha y la Maestra Magdalena Gómez dieron lectura a una relatoría preliminar con algunas conclusiones del Foro. El 29 de junio, en la sede nacional de la CNTE continuó la mesa cuatro y se abordaron las ponencias pendientes. Asimismo, se dio lectura a la presente Relatoría. A continuación se presentan los pronunciamientos, las consideraciones sobre la llamada reforma educativa, las conclusiones y las demandas que más resaltaron en las cuatro mesas. Dado el valor que representan, se anexan a esta relatoría general las relatorías de cada una de las cuatro mesas.
Pronunciamientos
• Por una auténtica reforma educativa que garantice que se cumpla el mandato constitucional de que la educación debe lograr altos fines de formación y desarrollo humano y cultural de todos los mexicanos. 142