Un trouble dys ne se guérit jamais . Un personne dys devra , tout au long de sa carrière , adapter ses actions en fonction de son handicap .
• Éviter de rédiger trop de courriels et privilégier les interactions orales et le téléphone .
• Rédiger ses notes et mails en « point form » afin de limiter les erreurs et faciliter la lecture .
• Utiliser des correcteurs orthographiques tel que Reverso , Antidote ou des solutions complètes tel que LexiBar .
• Dessiner pour clarifier ses idées sans avoir à les écrire .
• Utiliser la mnémographie soit l ’ aide à mémoriser en images l ’ orthographe des mots .
• Faire des modèles de mails , documents et autres communications écrites qui pourront être repris simplement en changeant quelques éléments .
En addition et concertation avec l ’ employeur , celui-ci pourra privilégier pour l ’ employé des alternatives à la rédaction .
• Éviter de lui confier la prise de notes lors de réunions
• Limiter les longs échanges courriels .
• Fournir un outil avancé de correction orthographique sur le poste de travail de l ’ employé .
• Privilégier les « brainstorming » et les échanges oraux afin de le laisser exprimer sa créativité autrement que par écrit .
• Éviter les tâches à réaliser dans l ’ urgence lorsque celles-ci contiennent une grande part d ’ écrit .
• Proposer des espaces de travail calmes et sans sources de déconcentration .
Bien qu ’ ils peuvent apparaitre plus tard dans le développement d ’ un enfant et même rendu adulte suite à un traumatisme , les troubles dys ne sont pas causés par une déficience intellectuelle ou auditive , un trouble psychologique , de l ’ autisme , une carence environnementale ou encore le bilinguisme . Les dys sont une source exceptionnelle pour une organisation de par leurs ressources cognitives et leur créativité . On doit embrasser nos différences et non les anathématiser . u
* NOMS FICTIFS
SOURCES | Jannick Bélanger , Haylem Inc / Dysphasie Québec / Ameli . fr
Qu ’ est-ce qu ’ un trouble DYS ?
Dans un premier temps , on doit s ’ assurer que nous souffrons réellement d ’ un trouble dys . Mais comment les distinguer ?
La dysphasie : dire et comprendre ce qui est dit
La dysphasie est un trouble développemental du langage touchant les sphères expressives ou expressives et réceptives .
La dyspraxie : les faits et gestes
La dyspraxie affecte la capacité à planifier , à organiser et à automatiser les gestes moteurs d ’ une personne dans le but de réaliser une action ou une activité .
La dyslexie : Lire et écrire
La dyslexie se caractérise par une difficulté durable dans l ’ acquisition du langage écrit et de la lecture de textes .
La dysorthographie : L ’ orthographe des mots
La dysorthographie est lié à des difficultés dans l ’ acquisition et la mémorisation de l ’ orthographe des mots .
La dyscalculie : calculer et compter
La dyscalculie est un trouble dans le domaine des mathématiques et des nombres en général . u
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