Realizzazione degli Obiettivi di Sviluppo del Millennio (ottobre 2013)

5. AI PARTECIPANTI: UN GIOCO DI SIMULAZIONE Agli studenti viene letto un testo introduttivo (vedi sotto); successivamente questi vengono divisi in gruppi di 4-5 persone e incaricati di discutere il mandato presentato successivamente al testo. Testo introduttivo al gioco di ruolo sul lavoro minorile (da leggere integralmente alle ragazze e ai ragazzi prima dell’inizio del gioco) E’ appena arrivata una lettera per i genitori dalle autorità scolastiche. La lettera descrive la difficile situazione in cui versa la scuola a cui accedono le ragazze e i ragazzi (dai 7 ai 14 anni) del villaggio di “x”. Testo della lettera All’attenzione dei genitori del villaggio “x” Egregi signori, la grave situazione economica nazionale ci vede costretti a dover operare alcuni tagli ai fondi destinati all’istruzione. La nostra scuola si trova in una zona periferica ed ha un bacino d’utenza limitato . Non rientra quindi nell’elenco di scuole che beneficeranno ulteriormente dei finanziamenti pubblici, resi sempre più ridotti dal grave problema del debito estero che attanaglia il nostro paese. Tutto ciò comporterà innanzitutto la decurtazione totale degli stipendi degli insegnanti, nonché l’impossibilità di sostenere le spese di ordinaria amministrazione della struttura scolastica. Gli studenti potranno iscriversi alla scuola statale più vicina, che si trova in città (a 80 km dal villaggio), oppure alla scuola privata del vicino villaggio di “y” Nella speranza che possiate comprendere le gravi motivazioni che ci portano a questa decisione, vi porgiamo distinti saluti. Mandato del gioco I “consigli dei genitori” si riuniscono e ciascuno (composto da 4-5 studenti che ne simulano il ruolo) prova a formulare una possibile soluzione per alleviare le conseguenze del problema. Ogni gruppo/consiglio scrive una breve relazione nella quale indica gli interventi che propone. Tutte le relazioni vengono lette e i punti salienti vengono trascritti su una lavagna o su un cartellone, senza che gli altri gruppi possano commentare. Una volta esaurito il giro completo l’animatore stimola il dibattito tra tutta la classe. 44 REALIZZAZIONE DEGLI OBIETTIVI DI SVILUPPO DEL MILLENNIO

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