Evidentemente el nivel
de constructivismo es
muy alto si el usuario
tiene que “hacérselo todo”.
Sus diseños no suelen ser
espectaculares, pero son
suyos, y la relación que se
crea es casi afectiva.
En otras ocasiones es
preferible experimentar
directamente con una
simulación que haya sido
elaborada por otra
persona... docentes y
estudiantes tienen
todas las posibilidades,
y según las necesidades
y la metodología de
trabajo en la que te
encuentres a gusto,
puedes usar Squeak de
un modo u otro.
Aunque es posible impedir
la manipulabilidad de
los trabajos en cualquier
momento, habitualmente
no se hace, ya que la
posibilidad de que “in situ”
se puedan hacer cambios
facilita enormemente
adaptarse a la diversas
condiciones de la persona
que lo está usando.
Situación actual.
En todos estos años Squeak está siendo usado internacionalmente en Estados Unidos, Brasil, Colombia, Argentina, Francia, Alemania, Corea, India, Nepal, Japón...
En Extremadura Squeak se puede instalar en todos los ordenadores de la Red Educativa de la Consejería de Educación como una herramienta más de trabajo para el aula.
El mantenimiento y desarrollo de Squeak en gnuLinEx cuenta con el apoyo de reconocidas figuras del ambiente informático y del uso de ordenadores para temas educativos como el propio Alan Kay y el grupo de profesionales de Squeakland, además de las labores de colaboración de una enorme comunidad.
En la Junta de Extremadura se mantiene el Proyecto Squeak desde la Consejería de Educación y desde la D.G. de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información.
Actualmente Squeak está disponible en numerosos idiomas. Tienes gran cantidad de información en Documentación .