E-book ter ondersteuning van lessen basketbal( LO) en afstandsleren Ik heb een digitaal E-book ontwikkeld ter ondersteuning voor de lessen basketbal. Met deze digitale tool probeer ik zowel leerkrachten / studenten lichamelijke opvoeding als leerlingen in het secundair onderwijs te |
bereiken. De leerkracht LO kan tijdens de les gebruik maken van de vele demonstraties van verschillende basketbaltechnieken en tactieken. De leerlingen kunnen thuis aan de slag met de foutenanalyse- en remediëringsvideo’ s waaraan telkens een korte test verbonden is. |
Mathivate Motivated mathematical sport activities. Unisport( Zambia) brengt straatkinderen aan de hand van sportactiviteiten samen. Binnen deze visie van Unisport, was het mijn uitdaging om te onderzoeken op welke manier je wiskunde oefeningen kan combineren |
met sportactiviteiten voor straatkinderen van 6 tot en met 8 jaar oud in Zambia. Mathivate, een sportieve inspiratiegids stimuleert sociale en motorische vaardigheden, bevordert de taalontwikkeling( Engelse woordenschat) en verfijnt de rekenvaardigheden binnen een duurzaam concept. |
Rouwverwerking in het onderwijs: fictie of feit? Wanneer een leerling een ouder verliest zal je als leerkracht een gepaste manier moeten zoeken om met deze situatie om te gaan. Sommige kinderen verzetten zich namelijk tegen het rouwproces. Met mijn bachelorproef wil ik |
leerkrachten handvaten bieden om leerlingen( 9-12 jaar) die een ouder verloren verder te helpen in het rouwproces via hun talenten. Hiervoor zal ik gebruik maken van de theorie van meervoudige intelligentie van Howard Gardner. |
||||||
|
NIEUWERKERKEN
SILKE DEBEVERE
Kleuteronderwijs
|
DILSEN-STOKKEM
NELE FRANKEN
Secundair onderwijs
|
HECHTEL-EKSEL
MAAIKE HENKES
Kleuteronderwijs
|
|||||||||
Pimp het welbevinden op de speelplaats bij kleuters In mijn onderzoek ga ik na hoe ik kan inspelen op het welbevinden van kleuters op de speelplaats. Op een speelplaats moeten kleuters immers zichzelf kunnen zijn. Ze moeten al hun emoties en gevoelens er kunnen uiten. |
Materialen op de speelplaats moeten de fantasie van kleuters tot leven laten komen. Hiervoor deed ik beroep op de praktijk. Ik ontwikkelde materialen die inspelen op het welbevinden van de kinderen. Een kind dat zijn fantasie kwijt kan in zijn spel is een gelukkig kind. |
Project ethisch handelen Tijdens mijn stage op de Provinciale Handelsschool Hasselt, merkte ik dat er nood was aan vernieuwing binnen het project‘ Ethisch handelen’. Om die reden ontwierp ik een digitaal leerplatform met uitdagend didactisch materiaal op basis van de wensen van de |
leerkrachten en de leerlingen van de school. In mijn afstudeerproject kan u de concrete inhoud vinden. |
Hoe kan ik als leerkracht kleuteronderwijs rust brengen bij kleuters in de klas zodat het welbevinden en de betrokkenheid verhoogt? Steeds meer mensen ervaren druk vanuit de maatschappij, alles moet sneller, beter en … dit weerspiegelt zich ook in het onderwijs. Mijn bachelorproef heeft als doel de |
leerkracht in het kleuteronderwijs enkele tools aan te reiken die rust kunnen brengen bij kleuters en op die manier het welbevinden en de betrokkenheid te verhogen. Door momenten van rust in te lassen in het strakke dagschema, heb ik tijdens mijn stage de kleuters een moment van rust kunnen bieden in deze prestatiegerichte wereld. |
||||||
|
SCHINNEN( NL)
FAITH HERCHENHEIM
Secundair onderwijs
|
HERSELT
IDA HEYLIGHEN
Secundair onderwijs
|
DIEPENBEEK
TINE LAMBERT
Kleuteronderwijs
|
|||||||||
Gedigitaliseerde didactische kijkwijzers dans / aerobics binnen de lessen lichamelijke opvoeding op het secundair onderwijs. Er is een veelvoorkomend probleem in het secundair onderwijs. Dit is dat leerkrachten LO vaak te weinig / onvoldoende beschikken over een basisvaardigheid of de juiste tools om dans / |
aerobics aan te bieden. Ik heb een website ontwikkeld, waarin basisbewegingen zijn uitgewerkt. Deze zijn uitgeschreven, maar ook gefilmd( digitale kijkwijzers). Deze kunnen ondersteuning bieden of gebruikt worden als didactisch hulpmiddel om vaardigheden die leerkrachten te kort komen aan te vullen. |
Nooit geopend en andere tragische verhalen Alternatieve leeslessen. Lezen, waarvoor is dat in hemelsnaam goed? Is lezen niet ouderwets, saai en allesbehalve opwindend? Of slaagt de leraar erin een ongeïnteresseerd publiek te doen lezen? Op deze vragen zoekt deze bachelorproef een |
antwoord. Ze bestaat uit een theoretisch luik dat onderzoekt waaruit leesplezier bestaat en een bundel met negentien verhalen en bijhorende tekeningen. Alles van mijn hand. En zoals de titel al doet vermoeden, durft“ Nooit geopend” een tikje surrealistisch en soms bevreemdend te zijn. |
Hoe kan ik vanuit het bos een educatief leermiddel ontwikkelen of een verbinding maken, waarbij natuurbeleving en techniek centraal staan? Dat de natuur een belangrijke bijdrage levert aan de ontwikkeling van het kind, dat staat vast. Maar ondanks het feit dat de leerkansen er voor het grijpen |
liggen, trekken we er nog te weinig op uit. Ik ontwikkelde daarom een mooie beleefbox om hieraan tegemoet te komen. In deze box nemen drie bosdieren de klas mee op avontuur met leuke binnen- en buitenactiviteiten die kunnen dienen voor, tijdens als na de bosuitstap. |
||||||
|
BORGLOON
JEROEN MOLENBERGHS
Secundair onderwijs
|
KORTESSEM
MICHELLE NELISSEN
Lager onderwijs
|
DILSEN-STOKKEM
MELISSA PALMANS
Secundair onderwijs
|
|||||||||
Virtuele rondleiding in de logistiek Lange tijd was het science fiction, maar tegenwoordig is virtual reality een hot topic! Is het onderwijs klaar voor het gebruik van deze nieuwe technologie? In mijn bachelorproef ben ik op zoek gegaan naar een manier om |
virtual reality als didactisch hulpmiddel in te zetten. De virtuele rondleiding in het distributiecentrum van Coca-Cola ® is inzetbaar voor het thema logistiek binnen het vak handel in de eerste graad. Bekijk de website via: https:// goo. gl / psQhQm en laat u overtuigen. |
De didactiek achter natuurgebaseerd onderwijs In Zuid-Afrika liep ik stage in een school die natuurgebaseerd onderwijs aanbiedt. Dit is meer dan buiten lesgeven of lesgeven over de natuur. Het is kinderen van jongs af aan in aanraking laten komen met elementen uit de natuur en |
hen daarmee aan de slag laten gaan. In mijn bachelorproef neem ik de didactiek van natuurgebaseerd onderwijs onder de loep en vergelijk ik deze met de aanpak van de school waar ik lesgaf. Om de school nieuwe impulsen te geven, doe ikzelf enkele suggesties. |
Onderzoek naar een goede kijkwijzer in de lessen LO Mijn bachelorproef gaat over het maken van kijkwijzers, die te gebruiken zijn in de lessen LO. Ik heb ondervonden dat leerkrachten en studenten LO maar zelden kijkwijzers gebruiken. Dit is een probleem, want kijkwijzers bevorderen |
het leren van leerlingen. Op kijkwijzers kunnen differentiaties staan, waardoor iedereen op zijn of haar eigen tempo en niveau kunnen werken. Ik heb een website ontwikkelt waar je ideeën kan vinden i. v. m het maken van kijkwijzers. Ik hoop mensen zo te inspireren. |
||||||
|
HASSELT
SANDRO POLI
Secundair onderwijs
|
DILSEN-STOKKEM
PATRIZIO PRATA
Secundair onderwijs
|
HEUSDEN-ZOLDER
LIES REYNDERS
Kleuteronderwijs
|
|||||||||
Wat is padel? Heeft padel toekomstmogelijkheden? Padel is ontstaan in Mexico in 1969. Het is een combinatie van tennis en squash. Door het terrein, materiaal en de spelregels aan te passen is men gekomen tot een heel nieuwe sport. Padel is sinds 2 jaar populairder |
geworden in België. Daarom ben ik een onderzoek gestart naar de bekendheid en toekomstmogelijkheden voor deze sport. In mijn bachelorproef kan u vinden hoe padel gespeeld wordt en of er een toekomst in zit. |
Shakespeare in the EFL art classroom: insight in relevance and use The purpose of this research was to determine in what ways Shakespeare is still relevant in today’ s EFL classroom. We then took that research and used it to create lesson plans for art students |
in order to broaden their knowledge of Shakespeare when pursuing education at art colleges like Herman Teirlinck. |
Every child is an artist, the problem is staying an artist when you grow up Pablo Picasso. Door kinderen procesgericht en muzisch creatief aan de slag te laten gaan met kosteloze materialen, kunnen we proberen om ze artiesten te houden. Ik heb vanuit mijn onderzoeksvraag een leerkrachtenbundel |
met uitgewerkte activiteiten opgesteld met als focus: procesgericht werken, exploreren en experimenteren, kunsteducatie en creativiteit in een Surinaamse context. Er is een onderverdeling met als inspiratiebron een kunstenaar, experimenteren en exploreren en een alternatieve kleurplaat. |