SNV - Scuola: CSIS072008 prodotto il :30/06/2018 20:31:08
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Rubrica di valutazione e Motivazione del giudizio assegnato
Rubrica di Valutazione
Criterio di qualità: La scuola garantisce la continuita' dei
percorsi scolastici e cura l'orientamento personale,
scolastico e professionale degli studenti.
Le attivita' di continuita' e/o di orientamento sono assenti o
insufficienti, oppure singoli insegnanti realizzano attivita' di
continuita' e/o orientamento limitatamente ad alcune sezioni,
senza forme di coordinamento a livello di scuola.
Per la scuola secondaria di II grado - La scuola ha stipulato
convenzioni con un partenariato non diversificato di imprese ed
associazioni del territorio. Il numero di convenzioni e'
nettamente inferiore al riferimento provinciale. La scuola non
ha integrato nella propria offerta formativa i percorsi di
alternanza scuola - lavoro. I progetti di alternanza non
rispondono ai fabbisogni formativi del tessuto produttivo del
territorio. Le attivita' di alternanza non vengono monitorate. La
scuola non ha definito le competenze attese per gli studenti a
conclusione dei percorsi di alternanza e non utilizza criteri di
valutazione delle competenze acquisite al termine
dell'alternanza.
Le attivita' di continuita' presentano un livello di strutturazione
sufficiente anche se sono prevalentemente orientate alla
formazione delle classi.
Le attivita' di orientamento coinvolgono almeno tutte le classi
finali. La qualita' delle attivita' proposte agli studenti e' in
genere accettabile, anche se per lo piu' limitate a presentare i
diversi indirizzi di scuola superiore / corsi di studio universitari.
La scuola non monitora i risultati delle proprie azioni di
orientamento.
Per la scuola secondaria di II grado - La scuola ha stipulato
convenzioni con un partenariato non diversificato di imprese ed
associazioni. Il numero di convenzioni stipulate è di poco
inferiore al riferimento provinciale. La scuola ha integrato in
modo non organico nella propria offerta formativa i percorsi di
alternanza scuola – lavoro. I progetti di alternanza scuola lavoro
rispondono solo in parte ai fabbisogni professionali del
territorio e alle esigenze formative degli studenti. Le attività di
alternanza scuola – lavoro vengono monitorate in modo
occasionale. La scuola non definisce i criteri di valutazione
delle competenze acquisite al termine del percorso di alternanza
scuola-lavoro.
Le attivita' di continuita' sono ben strutturate. La collaborazione
tra i docenti di ordini di scuola diversi e' consolidata. La scuola
realizza diverse attività finalizzate ad accompagnare gli studenti
nel passaggio da un ordine di scuola all’altro.
Le attivita' di orientamento sono ben strutturate e coinvolgono
anche le famiglie. La scuola realizza percorsi finalizzati alla
conoscenza di sé e delle proprie attitudini. Gli studenti
dell'ultimo anno e le famiglie, oltre a partecipare alle
presentazioni delle diverse scuole/indirizzi di studio
universitario, sono coinvolti in attivita' organizzate all'esterno
(scuole, centri di formazione, universita'). La scuola realizza
attivita' di orientamento alle realta' produttive e professionali
del territorio. La scuola monitora i risultati delle proprie azioni
di orientamento; un buon numero di studenti segue il consiglio
orientativo della scuola.
Per la scuola secondaria di II grado - La scuola ha stipulato
convenzioni con un variegato partenariato di imprese ed
associazioni. Il numero di convenzioni stipulate è uguale o di
poco superiore al riferimento provinciale. La scuola ha integrato
nella propria offerta formativa i percorsi di alternanza scuola –
lavoro. I progetti di alternanza rispondono ai fabbisogni
professionali del territorio. Le attività di alternanza vengono
monitorate. La scuola valuta e certifica le competenze degli
studenti al termine del percorso di alternanza.
Situazione della scuola
1 - Molto critica
2 -
3 - Con qualche criticita'
4 -
5 - Positiva
6 -