Marts 2014
Tekst I: Noen ganger er selvskadingstankene så sterke og det er
ikke alltid jeg klarer å ikke skade
meg, da ble det noen ganger brukt
tvang på meg. Det var ikke så populært hos meg da, men i ettertid ser
jeg at det var til det beste for meg
at de brukte den tvangen. Da slapp
jeg å skade meg alvorlig og jeg
slapp å få stygge arr. Noen ganger
har jeg altså behov for at det har
blitt brukt tvang på meg.
Tekst II: ...Selvskading har vært vanskelig. Man blir overlatt til seg selv
og de overser når du skader deg.
Kommer for eks. inn når du kutter
deg og spør om du er ferdig. Hvis
du ikke er ferdig går de bare igjen.
Jeg har vanskelig for å ikke være destruktiv. Men du får ikke noe hjelp
til at de hjelper deg. I stedet for blir
du oversett. Det virker som flesteparten ikke orker å sette seg inn i
situasjonen. I stedet for går de bare.
Det virker som de er veldig ufaglærte når det gjelder selvskading…
Første analysefase
Essensen i de to tekstene var henholdsvis anerkjennelse og kritisk
evaluering av miljøpersonalets
rolle og funksjon i avdelingsmiljøet.
De to tekstene ble brutt ned til
følgende 19 analyseenheter:
1. Noen ganger er selvskadingstankene så sterke
2. ...og det er ikke alltid jeg klarer å
ikke skade meg
3. ...da ble det noen ganger brukt
tvang på meg
4. Det var ikke så populært hos
meg da
5. ...men i ettertid ser jeg at det var
til det beste for meg at de brukte
den tvangen
6. Da slapp jeg å skade meg alvorlig
7. ...og jeg slapp å få stygge arr
8. Noen ganger har jeg altså behov
for at det har blitt brukt tvang på
meg
9. Selvskading har vært vanskelig
10. Man blir overlatt til seg selv
11. …og de overser når du skader
deg
12. Kommer for eks. inn når du kutter deg og spør om du er ferdig
13. Hvis du ikke er ferdig går de
bare igjen
14. Jeg har vanskelig for å ikke være
destruktiv
15. Men du får ikke noe hjelp til at
de hjelper deg
16. I stedet for blir du oversett
17. Det virker som flesteparten ikke
orker å sette seg inn i situasjonen
18. I stedet for går de bare
19. Det virker som de er veldig
ufaglærte når det gjelder selvskading…
Analyseenhet 1, 2, 9 og 14 beskriver respondentens opplevelse av
egen selv skadingsproblematikk.
Analyseenhet 3 gjør det klart at
respondenten har hatt erfaringer
*
1. udgave
*
22. årgang
med tvangsbehandling. Analyseenhet 4 beskriver at respondenten hadde negative holdninger til
tvangsbehandlingen der og da,
mens analyseenhetene 5, 6, 7 og 8
viser at respondenten anerkjenner
nytten av tvangsbehandlingen.
I analyseenhetene 10, 11, 12,
13, 15, 16 og 18 beskriver respondenten et miljøpersonale
som viker unna nærkontakt, som
overser respondenten og går sin
vei, og som overlater ansvaret for
selvskadingen til respondenten. I
analyseenhet 17 og 19 beskriver
respondenten sine oppfatninger av
miljøpersonalet.
Andre analysefase
Tekstene reflekterer at respondentenes forståelse av seg selv
og miljøpersonalet er avgjørende
for hvordan de kategoriserer sine
erfaringer. Den positive erfaringen i
Tekst I er basert på en retrospektiv
innsikt i at det som ble erfart under
innleggelsen var nødvendig og nyttig for respondenten. Den vanskelige erfaringen i Tekst II er basert
på en opplevelse av å bli sviktet av
miljøpersonalet i selvskadingsprosessen.
Tredje analysefase
I Tekst I kan vi se konturene av en
prosess der respondenten knytter
positive erfaringer til en opplevelse
av at det var samsvar mellom egne
behandlingsbehov, den behand-
Psykiatrisk Sygepleje
41