Psicología, Deporte y Actividad Física. Investigaciones Aplicadas | Page 423

Cabe señalar que, una comunidad organizada que logre sistematizar el desarrollo de programas recreativos reales dirigidos a sus habitantes y que a través de la educación del tiempo libre, sea capaz de fomentar una cultura recreativa que responda a satisfacer sus necesidades e intereses recreativos, en función de la salud individual y colectiva, y la ocupación positiva del tiempo libre, se encuentra en el camino para optimizar su calidad de vida y por ende de su propio desarrollo. Para finalizar es importante señalar que en el año 2014 se promulga la ley Orgánica de Recreación en la República Bolivariana de Venezuela, la cual se convierte en la piedra angular que soportara la conducción, organización, formación e investigación de la Recreación en el país, ejemplo para América Latina y el mundo. BIBLIOGRAFÍA Belmonte, G. (1995), Propuesta de Animación y Recreación para los Trabajadores de Enseñanza en el Hotel Valle Grande IPASME. Trabajo de Grado de Maestría no publicado. Universidad Pedagógica Experimental. Instituto Pedagógico de Caracas. Venezuela. Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial Nº 36.890 del 30 de diciembre de 1999. Derechos Humanos al tiempo libre UNESCO (1967). Ramos Francisco (1997). La Recreación una Herramienta Didáctica para la Enseñanza. Trabajo de ascenso presentado como requisito para optar al cargo de profesor titular. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. Venezuela Vera Guardia, (1992). Actividad Física Productiva. Ponencia presentada en el IV. Congreso Nacional de Educación Física, Deporte y Recreación. Ciudad Guayana. Venezuela. Contreras, Juan (1981). Técnicas de Recreación. Buenos Aires. Argentina. Bolaños, Tomas. (1996). Recreación y Valores. Armenia. Colombia. 415