Psicología, Deporte y Actividad Física. Investigaciones Aplicadas | Seite 137

‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐

Ser consecuente entre: Lo que se piensa, se siente y se dice.
Establecer comunicación abierta y sincera.
Decir las cosas directa y sinceramente.
Establecer un buen ambiente psicológico.
Ser empático.
Escuchar al otro activamente.
Respetar otras opiniones.
Expresar sus vivencias (sentimientos y emociones) en forma adecuada.
Ser oportuno.
Buscar influenciar, no manipular.
Emplear el elogio.

El liderazgo deportivo. En el liderazgo deportivo se observan 4 aspectos esenciales:
a.- Características del líder.
b.- Características de los seguidores.
c.- Estilo de liderazgo.
d.- Naturaleza de la situación.
En lo que concierne a las características del líder se pueden mencionar:(Inteligente,
asertividad, auto-control, auto-confianza, persuasión, optimismo, flexibilidad, paciencia,
motivación, cooperatividad.
La comunicación pedagógica.
La adecuada comunicación con los alumnos o deportistas garantizará la transmisión de
conocimientos y la interrelación educativa.
Funciones de la comunicación:
A.-Informativa.- Consiste en la recepción y transmisión de la información.
B.- Afectiva.- Es la transmisión de v vivencias emocionales, estado de ánimo, emociones,
sentimientos.
C.-Función reguladora: relacionada con el control y adecuación de la conducta. Influencia
mutua de unos sobre los otros.
Exigencias socio-psicológicas de la comunicación de la comunicación.
Comunicarse con los alumnos deportistas en las clases o en entrenamiento y fuera de esos
ambientes.
Responder de forma serena a sus estados de ánimo
Brindar confianza en el trato.
Evitar la tendencia a evaluar constantemente la conducta, aprender a escucharlos.
Estimular el contacto comunicativo cotidiano con los estudiantes o deportistas.
Propiciar una atmósfera de respeto.
129