Psicología, Deporte y Actividad Física. Investigaciones Aplicadas | Page 114
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Trabajar la corrección de errores tomando en consideración la unidad de lo cognitivo y
afectivo en el proceso de entrenamiento deportivo del atletismo en la iniciación, ser
conscientes que para que se produzca la eliminación del error, el proceso del
pensamiento y la toma de decisiones será más efectiva en la medida en que el
entrenador tenga en cuenta las necesidades del atleta, intereses, preocupaciones, sus
puntos de vista, que sepa trasmitirle afecto, y estimular el esfuerzo.
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Enseñar a los atletas a corregir el error con la utilización del lenguaje interno para que
las operaciones del pensamiento actúen como organizadoras previas de la conducta.
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Emplear actos ideomotores que posibiliten una adecuada representación del
movimiento y garantice precisión y flexibilidad en el dominio de las acciones técnicas,
lo cual limita las posibilidades de cometer errores.
CONCLUSIONES
Los fundamentos teóricos que sustentan el estudio de las variables de la información de
corrección de errores de la ejecución técnica en la actividad deportiva apuntan hacia el
análisis de que la prevención, detección y corrección de los errores técnicos asegura la
eficiencia del aprendizaje, expresada en la disminución del tiempo y los esfuerzos
dedicados a esta tarea y la necesidad tener en cuenta la zona de desarrollo próximo de los
deportistas.
En los entrenadores estudiados se constató la inadecuada utilización de las variables de la
información de corrección de errores en la ejecución de la técnica de sus atletas lo que
evidencia la necesidad de su tratamiento y control.
La propuesta que se presenta para el proceso de corrección de errores técnicos en el
atletismo escolar validada teóricamente por el criterio de especialistas, es factible de
aplicar pues tiene en cuenta las variables contenido, momento y frecuencia y se constituye
en recursos metacognitivos que le proporciona a los entrenadores de atletismo sustentar su
labor en función de un desarrollo más eficaz de la preparación técnica de los atletas en la
etapa de iniciación.
REFERENCIAS
Blázquez, D. (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Ed.INDE. Barcelona.
Bauer,H. Y col (1980) Das Prinzip der sogenannten. Objektiverganzenden
Sahnell
information en Theorie. Ed. Korperkultur. Berlín.
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