Psicología, Deporte y Actividad Física. Investigaciones Aplicadas | Seite 104

SUMMARY
This investigation has as purpose to determine the behavior of the variables for the
information of correction of technical errors in the process of training of the athletics in the
base and to offer tools instrumental cognitive for the trainers and athletes that propitiate a
bigger effectiveness and optimization of the technical elements. For the materialization of the
objective was applied a diagnosis, the observation and the interviews. The results of the
diagnosis allow verifying that ignorance exists for the trainers object of this investigation in
the handling of the variables of information of correction in the process of training, that which
limits the formation process and development in the motive abilities in the school sport of
base. This regularity of the diagnosis the tools instrumental cognitive was elaborated in
function of achieving the trainer's better preparation to achieve bigger effectiveness in the
process of correction of errors.
Key words: Correction of errors, sport technique, athletics, sport trainers of base.
INTRODUCCIÓN
En el marco de la concepción del “Deporte para Todos” se distingue el proceso de iniciación
deportiva, el cual toma como escenario fundamental a los combinados deportivos , entendidos
estos, no solamente como terreno para el accionar de la actividad, sino como elemento
consustancial a la construcción de una forma de subjetividad social que no es analizable, ni de
manera abstracta, ni tampoco transmutada, son espacios de construcción de las identidades de
sus actores, imágenes, representaciones, vivencias compartidas, en torno al sentido psicológico
que las relaciones y prácticas deportivas tengan para sus miembros, las que se configuran en la
personalidad del practicante como sujeto individual y como miembro de un equipo deportivo.
Este proceso de iniciación asume a los “combinados deportivos” como un espacio que, dentro
de las comunidades, potencia la práctica de diferentes modalidades deportivas, entre las que se
encuentra el atletismo.
En el atletismo la etapa de iniciación se extiende desde los 9 a los 11 años para ambos sexos,
es denominada por Castañeda, J.; Romero Frómeta, E. (2000) como “formación inicial
multilateral”, en tanto marca el comienzo de la vida deportiva del principiante, el niño se
inicia en el aprendizaje de la técnica de las pruebas básicas de este deporte y comienza a
ejercitarse conscientemente con sus ejercicios, con el objetivo de lograr un rendimiento
acorde con su edad.

En estas edades escolares, la competencia es un medio del entrenamiento y no un fin en sí, es
decir, que el logro de una marca deportiva no puede subyacer en los objetivos del programa,
no debe ser nunca la tendencia de la formación, pues a la sociedad le interesa, sobre todo, que

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