11. La tasa de recuerdo tiende a ser muy rápida inmediatamente después del aprendizaje.
12. Los mensajes atribuidos a personas tenidas en alta estima influencian el cambio de opiniones más que los mensajes de personas no muy conocidas, pero después de algunas semanas, ambos mensajes son igualmente efectivos.
13. La repetición de un material idéntico es frecuentemente tan efectivo para recordar algo, como la repetición utilizando algunas variaciones en el mismo material.
14. En una situación de aprendizaje un miedo moderado es más efectivo que un miedo intenso.
15. El conocimiento de los resultados incrementa el aprendizaje.
16. El aprendizaje activo resulta mejor que el aprendizaje pasivo.
17. Un mensaje es más fácilmente aprendido y aceptado sino interfiere con hábitos tempranos.
18. La mera repetición de una situación no necesariamente lleva a aprenderla. Para ello es necesario que exista una relación en lo que se presenta y una fuente de satisfacción.
19. Cuando dos ideas son de igual fuerza pero han sido presentadas en diferentes etapas de tiempo, una nueva repetición incrementa la fuerza de la idea primera, más que de la idea más nueva.
20. Algunos aprendizajes nuevos pueden interferir con el recuerdo de algunos aprendizajes tempranos.
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