Prácticas para la Alfabetización Audiovisual. EL DOCUMENTAL Prácticas para la alfabetización audiovisual. El d | Page 9

Cómo recorrer
este cuadernillo
Cinco capítulos integran esta propuesta para la alfabetización audiovisual,
y están destinados a las personas que acompañen el aprendizaje de este
lenguaje en espacios educativos: docentes y/o talleristas.
Nombramos cada capítulo como las etapas de realización de una película:
Desarrollo del proyecto, Preproducción, Rodaje, Postproducción y Exhibición.
Es un recorrido posible para realizar con los estudiantes, donde cada uno de
los involucrados podrá apropiarse de las prácticas sugeridas y aportar su
experiencia e impronta para enriquecer la propuesta en la escuela.
En cada una de estas etapas, valoramos el trabajo e integración de
docentes de diversas áreas curriculares, como: Lengua y Literatura, vinculando
los contenidos de narración, elaboración de sinopsis, argumentos y guiones.
Asimismo, de las áreas de Salud, Ecología, Psicología, Filosofía, Derecho,
Ética y Ciudadanía, Historia para el abordaje y problematización de las
temáticas. Del área de Tics, en la edición y postproducción digital. Artística y
Tecnología en el diseño de posters y carteles de promoción.
Propuestas para resolver y producir con los estudiantes abordando los contenidos y
prácticas del lenguaje audiovisual (mirar cortos, registrar una escena con diversos
dispositivos, investigar, escribir ideas, sinopsis y guiones, analizar los recursos
narrativos del documental, realizar entrevistas, organizar el material y trabajar en
equipo) de cada uno de los capítulos.
Y orientaciones para los estudiantes acerca de dicha práctica.
Preguntas para orientar el intercambio con los estudiantes, que posibilitan la
reflexión y el abordaje de diversos contenidos propios del lenguaje audiovisual.
Conceptos clave del lenguaje audiovisual para comentar con los estudiantes
y posibilitar el intercambio al finalizar los diversos recorridos propuestos.
Propuestas para ser realizadas al finalizar cada capítulo, que retoman los
contenidos y prácticas de la alfabetización audiovisual, en función del
desarrollo del cortometraje original/propio de los estudiantes.
Actividades para ampliar
Más sugerencias para el trabajo con los contenidos en relación con otras áreas curriculares.
APUNTES
Un espacio para que el tallerista utilice a modo de notas.