Prácticas para la Alfabetización Audiovisual. EL DOCUMENTAL Prácticas para la alfabetización audiovisual. El d | Page 38

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Capítulo
02
soluciones. Una vez realizada la lectura del guion “página a página”, se arma
un plan de rodaje para establecer de manera ordenada: el número de escena,
el personaje, la descripción de la acción y el lugar, los recursos narrativos, las
preguntas, el tipo de plano y la fecha de entrevista o rodaje.
Lectura “página a página”
Leer el guión “página a página” que escribió el
grupo, en una mesa de trabajo y hacer marcaciones
y anotaciones al margen para identificar los
diferentes recursos narrativos que aparecen
(voz en off, entrevista, imágenes de archivo o de
observación, etc.), así como también los personajes.
El tallerista puede organizar, con los estudiantes,
la información en un planilla de desglose, y luego
en un plan de rodaje.
¿Cuáles podrían ser las locaciones donde se realice el documental? ¿Cómo
van a registrar el sonido en un exterior y en un interior? ¿Quién se ocupa de
citar a los entrevistados? ¿Cuántos días de rodaje van a ser? ¿Cuáles son los
acuerdos básico a los que llega el equipo?
Desgloce de escenas para rodaje
Analizar el PLAN DE RODAJE del documental
“Pescadores” de Silvana Jarmoluk y armar
un primer borrador de plan de rodaje para el
documental propio.
APUNTES ...........................................................................................................................................
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