Prácticas para la Alfabetización Audiovisual. EL DOCUMENTAL Prácticas para la alfabetización audiovisual. El d | Page 13

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Introducción
La luz y el sonido en una entrevista
Realizar una breve presentación de un personaje.
Colocar la cámara cerca (PP, PM) y luego lejos (PG)
para poder ver cuál es la posibilidad de registro
sonoro que ofrece la cámara, desde el micrófono que
tiene incorporado. De igual modo, repetir varias veces
para chequear cómo se ilumina mejor al personaje.
Probar en un exterior, con luz día; en un interior con la
luz de frente, en contraluz y con una iluminación de
perfil. Si hay varios celulares o cámaras, se propone
dividir a los estudiantes en grupos y que cada uno
experimente una opción de sonido e iluminación.
Luego, ver todos juntos el registro.
Para conceptualizar
Nociones de encuadre, iluminación y sonido: hacer un primer acercamiento
a las nociones básicas de la alfabetización audiovisual, desde la práctica
vivencial, permite que los estudiantes experimenten con libertad, reconozcan y
conozcan las posibilidades que brinda el lenguaje antes de realizar el proyecto
documental. Comiencen a pensar relatos y situaciones en imágenes y sonidos.
APUNTES ...........................................................................................................................................
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