Con todo ello, se identifican necesidades y se elabora un plan de actuación “a medida”, que se desarrollará a lo largo de tres cursos académicos. A continuación, se proponen objetivos que ayuden a abordarlas eficazmente, concretándolos para poder medir su cumplimiento. Todo esto se recoge en el Plan Estratégico de Mejora (PEM).
Una vez que tenemos el plan de mejora se establecen líneas de actuación y se buscan iniciativas que respondan a las necesidades identificadas. Son muchos los ámbitos que necesitan una trasformación, pero somos realistas y hemos establecido prioridades para ir abordando los retos que se nos plantean como centro educativo con el objetivo de consolidar las actuaciones más allá del PROA+.
Líneas de actuación
Nuestras líneas de actuación van destinadas a apoyar al alumnado con vulnerabilidad económica y académica, a disminuir la brecha digital y a abordar la educación emocional y las habilidades sociales.
A. Vulnerabilidad económica y académica
—Aperitivo saludable: lo reciben en el recreo quince alumnos y alumnas a propuesta de los Servicios Sociales de Pravia y de Soto del Barco.
—Grupos de acompañamiento: asisten un total de dieciséis alumnos y alumnas de los cursos 1º, 2º y 3º de ESO, acompañados por monitoras. Realizan actividades de refuerzo de aprendizajes básicos.
—Refuerzo educativo dirigido al alumnado de la ESO en riesgo de no titular, orientado a la realización de las pruebas de acceso a GMFP. Asisten un total de diez beneficiarios.
B. Brecha digital
—Apertura de aulas con equipamiento informático y asesoramiento digital de un profesor de Tecnología los jueves en horario de tarde.
—Taller ROBOTIC dirigido a despertar de forma lúdica el interés por la formación en TIC. Participan once alumnos y alumnas.
C. Educación emocional y habilidades sociales
—Taller de teatro: participan nueve alumnos y alumnas de ESO.
—Taller de Mindfulness dirigido a paliar la ansiedad en el alumnado, cinco personas participan en esta actividad.
—Club de Lectura: se han organizado dos grupos, uno con ocho participantes de ESO y otro con alumnado de Bachillerato, en el que participan once. En el marco de este club se realizan actividades y visitas culturales que complementan su formación y se trata de fomentar la lectura como opción de ocio que fomenta el desarrollo personal.
Impacto en el IES Pravia
En los dos últimos trimestres del curso se han beneficiado del PROA+ más de cien alumnos y alumnas, lo que supone un 40% del alumnado del centro. Además, cuarenta profesores y profesoras del Claustro están inmersos en un proceso de formación para afrontar los retos que este programa nos plantea.
Dado el poco recorrido que llevamos, estas cifras son un éxito. No obstante, no queremos quedarnos ahí, porque la característica esencial del PROA+ es la superación de las desigualdades educativas mejorando las condiciones en la escuela. Distintos estudios acreditan que la disminución de las tasas de fracaso escolar solo es posible, si mejoran las condiciones sociales, y esta tarea debe ser abordada por la comunidad en su conjunto y no solo por los centros educativos. Por eso, iremos implementando actuaciones y construyendo cauces de cooperación con distintas instituciones y ámbitos que nos permitan superar las desigualdades de partida. Se trata de un programa ambicioso en el que la comunidad educativa, en su conjunto, es la gran beneficiaria.
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