PROYECTO ÁULICO INTEGRADOR “NUESTRO MUSEO EN EL AULA” | Page 39

ISFD: “Dr. Pedro Ignacio de Castro Barros” 2016
El docente a cargo saludará atentamente a los alumnos y propondrá uno lluvia de ideas
referida a la división.
Posible escritura en la pizarra:
LUNES 3 DE OCTUBRE DE 2016
MATEMÁTICA

DIVISIÓN:

PARTIR.
REPARTIR.

OPERACIÓN INVERSA A LA MULTIPLICACIÓN.

Ahora el docente a cargo dictará el concepto de división.
Posible escritura en el cuaderno del alumno:

LUNES 3 DE OCTUBRE DE 2016
MATEMÁTICA.
CONCEPTO DE DIVISIÓN: La división es repartir entre partes o grupos
iguales.
Éste es el resultado de una "repartición limpia".

El docente colaborador repartirá la siguiente fotocopia por alumno:
Hay 12 maíces, y 3 Diaguitas quieren repartirlos. ¿Cómo deben repartir los maíces?

Entrega la misma cantidad de maíces para cada aborigen.

Posteriormente el docente colaborador, pegará un afiche con las partes de la división:

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