Proyecto Monitor CO2 Escuela 17 DE 20 | Page 17

diferentes . Los más capacitados ayudan a los menos , potenciando así valores como el respeto , el esfuerzo y el compromiso .

En este punto y según la teoría conectivista ( una teoría que relaciona las nuevas tecnologías con el aprendizaje ) el aprendizaje es en gran parte una actividad social . No solo se aprende recibiendo información , sino también cuando se utiliza lo que se sabe ( explorando , negociando , interpretando con el resto de compañeros ).

• Fomenta el “ aprender a aprender ”: aprender de lo que otros compañeros saben es uno de los mayores beneficios que aporta trabajar en grupo . Construyen su propio conocimiento a través de la interacción con sus compañeros , procesan la información conjuntamente y tienen que dar con una solución única , pero en el proceso de este trabajo adquieren un gran conocimiento . También se fomenta el desempeño de roles en el grupo .

• Aumenta la autoestima de los alumnos , su motivación e interés : crear tareas en grupo en el aula , también hace que el estudiante sea autónomo y responsable . El alumno será responsable de sus éxitos y fracasos y por tanto , mas independiente de sus decisiones .

Una de las técnicas más importantes para fomentar el trabajo colaborativo es la división de tareas y roles . De esta forma , cada miembro del grupo asume una tarea y con ella el compromiso de trabajar cooperativamente en función del equipo .

En nuestro caso para la construcción del monitor CO2 , la organización de los grupos se dispuso en equipos de trabajo , cada uno de estos , esta subdividido en 3 o 5 subequipos , ( 3 para el nivel de logro 2 y 5 para el nivel de logro 3 ). Los subequipos están encargados del armado de cada módulo que a su vez comprende 4 tareas específicas : a ) programación , b ) conexionado , c ) montaje , y d ) prueba de funcionamiento .

Para poder mantener un orden y organización de las tareas , se utiliza una planilla donde figuran los módulos , los responsables del armado y las cuatro tareas correspondientes a cada módulo . Descargar planilla para la organización de tareas por módulos .

Monitor CO2 – Escuela 17 DE 20 “ Carlos Morel " 17