proyecto inicial para el aprendizaje May. 2016 | Page 78

¿Qué podemos hacer los primeros días?
Podemos hacer diferentes actividades de modo que puedas ir conociendo a
cada uno de los niños y niñas y al grupo en general. Te invitamos a plantear otras
actividades de acuerdo con las características de tus niños. A continuación, te
proponemos un ejemplo:

Juegos de integración y cooperación
Chapadas: Todos los juegos de chapadas, desde las chapadas
simples hasta “encantados”, “pega pegoste”, “chapada con
pelota”, son juegos que desestresan a los niños y niñas y que les
ayuda a desinhibirse, sentirse en un espacio lúdico y de confianza.
En las chapadas uno la lleva. Puedes empezar tú, es muy
importante que te des el tiempo para jugar con ellos también.
Para cambiar, luego pueden chapar las mujeres y después los
hombres, así van variando el juego.
En el caso de los encantados, puedes variar la forma de
“desencantar” y no utilizar el tradicional pasar por entre las
piernas del compañero para liberarlo del encanto. También
puedes pedirles que choquen las manos o que se den un abrazo
para seguir jugando.
Seguro que tú también sabes muchos juegos y canciones que
ayudan a que los niños y niñas se sientan acogidos como en
casa. Estas estrategias son muy importantes en estos primeros
días, pues les permiten a los niños y niñas sentirse más seguros y
con ganas de asistir a su jardín o programa.
Es importante que recuerdes que luego de cada actividad física
o vivencial debemos buscar que el niño represente lo “vivido”, no
siempre con un dibujo, pues pueden utilizar diversos materiales y
técnicas para ello.

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Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes