Emilio : Meses . Manuel : Letras y números .
Leticia : Ustedes tienen mucha razón , el calendario tiene el nombre de cada uno de los doce meses del año ( y los nombra señalándolos en el calendario ). También , los días de la semana , al igual que nuestro cartel de asistencia .
Eduardo : Pero acá ( señalando el cartel de asistencia ) hay 5 días y aquí hay 7 .
Leticia : Niños , Juan se ha dado cuenta de que el calendario tiene 7 días y el cartel de asistencia , 5 ; por lo tanto , hay dos días que no están . Miren cuáles son ( señalando el sábado y domingo ).
Varios niños : ¡ Y uno es de color rojo !
Leticia : ¡ Ahh !, se dieron cuenta de que un día está de color rojo ... Pues les cuento que los dos días que faltan en nuestro cartel de asistencia son el sábado y el domingo . No los tenemos allí porque esos días no venimos a la escuela . Y el día domingo está de rojo porque es feriado , es para el descanso . Ahora , vamos a buscar qué día estamos hoy , ¿ les parece ?
Niños : ¡ Sííí …!
Leticia : Primero buscamos el mes : marzo ( escribiendo en la pizarra ).
A partir de la situación ( averiguar qué día es hoy ), los niños tienen contacto con números mayores que diez de manera espontánea . No es el objetivo de la profesora Leticia que los niños aprendan , por ejemplo , el número 15 .
( Después de unos minutos …) |
Renato |
: Ya encontré … |
Lucia |
: Sí , ya lo encontramos . |
Leticia |
: Vamos a esperar que todos encontremos dónde dice marzo . |
( Luego de que todos encontraron el mes …)
Leticia : Ahora buscaremos la fecha : 15 ( escribiendo en la pizarra ).
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MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES