proyecto inicial para el aprendizaje May. 2016 | Page 45

Durante varios días escuché lo que decían mis niños y niñas cuando
jugaban, tomé nota de lo que les molestaba que hicieran sus compañeros,
quería saber qué les faltaba para relacionarse mejor entre ellos. En fin,
escuché varias cosas como:
- Leticia, Jessica me quitó el bebito y no me lo quiere prestar.
- Mi amigo quiere el plumón rojo y no lo suelta para compartir.
- Yo también quiero jugar con los bloques de construcción y no
me los quieren dar.
Entonces pensé que lo mejor era plantear en una asamblea lo que había
observado, donde les pediría a los niños que pudiesen encontrar la
solución a estos y otros problemas que se daban todos los días y en
todo momento.

RECUERDA
Los acuerdos son muy importantes porque permiten
una vida democrática dentro del aula. Cuando los niños,
niñas y maestra llegan a acuerdos claros y concretos, es
más fácil que ellos se preocupen por cumplirlos, pues
desde el principio estuvieron conformes con hacerlo.
De esta manera, en el momento necesario, la maestra
puede invocar la validez de los acuerdos haciéndole
recordar al niño que se comprometió a cumplirlos ante
el grupo y que se debe respetar esa decisión.

TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS

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