PROSJEKTEIERKOMPETANSE
• Målforståelse
• Sensor: Høy kunnskap/lav involvering. «Jeg
Forstår målhierarkiet (samfunnsmål, effektmål, forventer at du kan løse alle problemer under-
resultatmål). Kjenner til metoder for å definere veis slik jeg ville løst det.» Prosjektleders rolle:
samfunnsmål og effektmål. Kan stille krav til «Eksamens-kandidat»
styring av prosjektet, portefølje og program for
å følge opp mål og krav.
• Styringsdokumentasjon
Har innsikt i hva som skal til for å få en hel-
hetlig styringsdokumentasjon, og kan definere
styringsrommet og fullmaktsgrenser.
• Usikkerhetshåndtering
• Plageånd: Lav kunnskap/høy involvering. «Jeg
forventer at du forstår at «min måte» å gjøre
det på er den beste og at du får «min måte» til å
fungere.» Prosjektleders rolle: «Mobbeoffer»
• Mentor: Høy kunnskap/høy involvering. «Jeg
forventer at du er en god diskusjonspartner
for å løse de problemer som dukker opp under-
Har kunnskap om metoder og bruk av veis.» Prosjektleders rolle: «Diskusjons-partner»
usikkerhetsanalyser. En god samarbeidspartner for prosjektleder.
• Kontraktstyring
Forstår kontraktens oppbygging og Hauge redefinerte så trekanten til: Teambuilding,
tolkningsregler. styring og produksjon og trakk opp følgende 3
• Økonomi
hovedelementer for å kunne leve opp til forvent-
Evner å forstå og vurdere realismen i estima- ningene som prosjektleder:
ter/kostnadsoverslag. Kjenner godt til egne • Prosjektledelse: er å skape resultater gjennom
fullmakter og vet når prosjektleder er innenfor
sine fullmakter. Kjenner godt til egne fullmak-
eller i relasjon med andre
• Prosjektstyring: Den løpende prosessen hvor
ter og vet når prosjektleder er innenfor sine utført arbeid måles opp mot planlagt og iverk-
fullmakter. setting av nødvendige tiltak for å sikre prosjek-
• Framdrift
Evner å forstå tidsaspektene og vurdere realis-
men i fremdriftsplanene.
tets måloppnåelse
• Rolleforståelse: Ansvar og forventninger til
adferd
• Litt voldsomt kanskje? Ikke desto mindre, det
nytter ikke å grine seg til svart belte sa Hauge Han oppsummerte til slutt prosjekteiers forvent-
Hva er så lav kompetanse? Jeg har nok i min ninger til prosjektleder med disse punktene:
karriere vært i kontakt med noen fortsatte han • Opptre som leder.
og listet opp følgende typer: Jeg er sjef, Jeg har • Vær en god rådgiver.
en ide og/eller Jeg har penger. • Ha orden i fillehaugen.
• Ha dyp kunnskap om metodikk.
Dersom en tegner opp den tradisjonelle kvadratu-
• Leverer som avtalt.
ren der «Kunnskap» går langs X-aksen og «Invol-
vering» går langs Y-aksen gir dette 4 hovedtyper: Temaet ble diskutert videre i en workshop, hvor
• Bestiller: Lav kunnskap/lav involvering. «jeg man var mer opptatt av det motsatte: hva trenger
forventer at du kan løse alle problemer under- prosjektlederen fra eiersiden? Her var konklusjo-
veis alene, dette er jo ditt fag». Prosjektleders nen veldig klar: Det er forankringer, beslutninger
rolle: «Den ensomme rytter» Egentlig en grei og myndighet i et klima der man kan spille hver-
situasjon for en erfaren prosjektleder. andre gode!
34 PROSJEKTLEDELSE • NR. 4 2018