ARTIKKEL fin måte å møte andre på som er interessert i det samme som deg , og å lære av deres erfaringer . En studie publisert i tidsskriftet « Sustainable Development » i 2018 , undersøkte hvordan prosjektledelse kan bidra til grønn verdiskapning . Studien fant at prosjektledere kan spille en viktig rolle i å :
• Sette klare mål og definere suksesskriterier : For å sikre at grønne prosjekter er vellykkede , er det viktig å ha klare mål og definere suksesskriterier . Prosjektledere har ansvaret for å sikre at disse målene er realistiske og oppnåelige .
• Involvere alle relevante aktører : Grønne prosjekter kan ofte være komplekse og involvere mange ulike aktører . Prosjektledere har ansvaret for å involvere alle relevante aktører tidlig i prosessen , slik at de kan bidra til å utvikle løsninger som er både grønne og bærekraftige .
• Overvinne utfordringer : Grønne prosjekter kan møte en rekke utfordringer , for eksempel tekniske utfordringer , økonomiske utfordringer eller motstand fra interessenter . Prosjektledere har ansvaret for å identifisere og overvinne disse utfordringene .
Studien konkluderer med at prosjektledelse er en viktig nøkkelfaktor for å lykkes med grønn verdiskapning . Prosjektledere har ansvaret for å sikre at grønne prosjekter er vellykkede , og at de bidrar til å nå klimamålene . Med andre ord er prosjektledere nøkkelen til å gjøre det grønne skiftet til en realitet . Forutsetningen er at de må sette seg i omfanget av klimakrisen og ha kunnskapen og ferdighetene . Dette er overkommelig , så ja til en mer grønnere verden og prosjektledere !
Annam Chaudhry Prosjektledelse - Klima , miljø og bærekraft :
Med flere års erfaring innen klima og bærekraft , leder Annam Chaudhry prosjekter som bidrar til grønn verdiskapning . Hun jobber med klimaledelse og ESG , og har kompetanse innenfor miljø- og klima , med spesialisering i Arktisk . Annam er en klimaaktivist og har en viktig stemme i samfunnet . Hun har ledet og bidratt inn i inspirerende prosjekter som har fått mange engasjert i klimaarbeid , både nasjonalt og internasjonalt .
PROSJEKTLEDELSE • NR . 1 2024 5