Vensters voor Primair en Voortgezet Onderwijs Información proporcionada por Maartje Meuwissen y Bruno Emans
¿ Cuál es el título completo y la www. scholenopdekaart. nl, en holandés‘ Vensters voor dirección / direcciones web del cuestionario / Primair en Voortgezet Onderwijs’ herramienta en línea herramienta en línea? para rendición de cuentas y transparencia de todos los centros escolares de enseñanza primaria y secundaria ¿ Cuál es la organización que lidera la • Consejo holandés de educación primaria iniciativa? ¿ Quiénes son las personas de • Consejo holandés de educación secundaria contacto?
• Organizado en la fundación“ Schoolinfo” Maartje Meuwissen, maartjemeuwissen @ schoolinfo. nl Bruno Emans, bruno @ emans. nl
¿ Quiénes son los desarrolladores / partes interesadas implicados en su desarrollo / implementación?
¿ Cuáles son los antecedentes? ¿ Se basa en algún marco conceptual? ¿ Hay algún precursor?
¿ Cuáles son las fechas de inicio / finalización de su desarrollo / implementación?
¿ Cuál es el formato del cuestionario( base de datos en línea / papel / otros)?
¿ Sobre qué trata( dar una breve descripción, mencionar los sectores abarcados, cobertura geográfica, explicar si es una herramienta de autoevaluación / una herramienta de autorreflexión / una herramienta de evaluación externa / otros? etc.)? ¿ Cuál es el enfoque( p. ej. integración de TIC; innovación; apertura; prácticas pedagógicas; otros)?
Partes interesadas educación primaria: Todos los centros escolares Audiencia primaria: Padres, alumnos, público Partes interesadas de educación secundaria: Ministerio de Educación, Inspección de Educación, otros
• Los periódicos y otros medios estaban“ clasificando” los centros escolares.(“¿ Cuáles son los mejores y los peores centros escolares de Holanda?”)
• Rápida disponibilidad de datos sin implicación directa del centro escolar
• www. scholenopdekaart. nl es una iniciativa del sector educativo como reacción a lo anterior para conseguir la propiedad del proceso de datos
• El sistema proporciona transparencia y rendición de cuentas sobre la calidad prestada y la política de todos los centros escolares
• Ahora hay un‘ estándar de oro’ compartido en torno a la información educativa
• La propiedad del marco es de los centros escolares, que son quienes deciden qué información se presenta y de qué manera 2008: inicio de su desarrollo 2011: cobertura nacional para educación secundaria Estado actual: estabilidad para educación secundaria, obtención de cobertura nacional para educación primaria, actualizaciones regulares Base de datos central combinada con sistema en línea para centros escolares para proporcionar información adicional. Resultados en un sitio web público.
• Rendición de cuentas y transparencia de la política y logros de todos los centros escolares holandeses
• Centros escolares de educación primaria( 6.000) y secundaria( 1.360)
• Veinte indicadores normalizados que contienen una amplia gama de temas: números de estudiantes, resultados de los exámenes, satisfacción de los estudiantes, satisfacción de los padres, características del equipo de enseñanza, situación financiera, asociaciones, plan escolar, etc. En un sitio web nacional los centros escolares pueden presentarse a sí mismos basándose en un conjunto estándar de veinte indicadores acompañado de comparativas. Las cifras se presentan junto con una explicación del centro escolar. Junto al sitio web público hay un sitio web con más información y comparativas( información de la dirección) para los propios centros escolares en un
entorno en línea seguro. Principios clave:
1) Presentación de la información a nivel de centro
escolar( reconocible para el público)
2) Se mantiene simple pero exacto
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