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nacional, se lhes impõe uma cultura humanista, despojados de sua
individualidade, se lhes impõe o comunismo. Despojados de seu espírito de luta,
se lhes impõe uma pobreza de espírito, baseada na obrigação moral de
expressar amor tolerante.
Um homem ou mulher que reconheceu esta situação, marcha no caminho
contrário ao mundo, e é um aspirante sério a tornar-se um homem integrado.
Plexo do Ser Humano: Corpo – Psike (Alma) – Espírito.
Corpo: Funcionalidade Semiconsciente.
Alma: Funcionalidade Semiconsciente.
Espírito: Funcionalidade Semiconsciente.
Capacidade Integrada: Semi-integrada.
Agora a pergunta: por que afirmamos que um homem que vislumbrou esta
situação tem o plexo semiconsciente?
Partindo de linhas sempre gerais, diremos porque um sujeito assim manifesta
uma maior robustez psicobiológica, e isto por sua evidente atitude de desafio ao
sistema imperante. Um homem ou mulher que marcha contra o mundo deve
acostumar-se a litigar, brigar, lutar. E se ainda não se desentranhou de sua
situação estratégica, que o desabilita para tomar uma postura política, buscará
a plenitude negada pelo sistema percorrendo todos os caminhos que considere
que conduzam a ela, sempre movido, puxado ou empurrado por uma poderosa
FORÇA DE VONTADE. Diremos então que é semiconsciente de seu plexo
espiritual.
Não há dúvida de que as pessoas que sobressaem em suas aplicações e
atividades pertencem a este tipo, talvez uma em cada vinte ou trinta.
Aspecto geral do Homem Integrado ou Super-Homem.
O objetivo da Iniciação é lograr o Estado Integrado de Ser. Como pudemos
apreciar, chegar à semi-integração constitui, de fato, um logro; imagine
conseguir um Estado Integrado; tal façanha era vislumbrada na Alemanha Nazi;
as estratégias psicossociais que manejava o regime hitlerista eram dirigidas a
conformar essa elite que seria reitora da nação alemã Nacional Socialista.
As estruturas nacionais que captariam os aspirantes, o melhor elemento humano
do Reich, operando como filtros de seleção, tinham sua base na Hitler Jügen;
desde esta instância começava a seleção; a fim de receber o elemento mais
idôneo desta agrupação juvenil, criaram-se as NAPOLA ou escolas políticas
Nationalpolitische Erziehungsanstalt, às quais se dotou de um currículo integral
que seria inconcebível para os padrões educativos atuais do ocidente, e desde
já, muito, mas muito superior; educação física em todos os níveis, treinamento
militar, sobrevivência, técnicas de investigação forense, faculdade de línguas,
psicologia social, história germânica, culturas orientais, engenharia aeronáutica,
além de filosofia e letras, matemática, astronomia, ciências sociais, ciência
política e, como não podia ser de outra maneira, ocultismo. Desde este anteparo
de educação especializada, os mais destacados podiam assim ter acesso a
outra instância, os Ordensburg da SS, como Crossinse, Volgelsang e