Projekt Transfer Medarbejderens værktøjer til et godt forløb

Jo bedre du forstår det, du har lært, des større er sandsynligheden for, at du bruger det! TRÆNING I TRANSFER Jo mere du træner at bruge det lærte i undervisningen, des mere transfer OPGAVE 3 >> FØR PLANLÆGNING AF ’EFTER-FASEN’ I hvilke arbejdsopgaver skal jeg bruge det nye, jeg lærer? Hvordan tænker jeg, at mine kolleger bedst bliver informeret og inddraget, så det er let for mig at bruge det, jeg har lært? Fx introduktion på afdelingsmøde eller i et nyhedsbrev? 10 Har jeg brug for ændrede arbejdsgange/hjælpemidler for at bruge det nye, jeg lærer? Hvor meget tid skal jeg afsætte til at afprøve det lærte? Er der andet, jeg behøver for at anvende det nye, jeg lærer? Hvordan sikrer jeg, at dagligdagen efterfølgende giver mulighed for at afprøve det, jeg har lært? Fx færre arbejdsopgaver, støtte fra en kollega, mere struktur i kalenderen?

Projekt Transfer Medarbejderens værktøjer til et godt forløb | Page 10